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主题:人民大学的自主招生 -- 金台夕照
自主招生是高考改革的一个部分。早就有人指出可能会被用来黑箱操作。事实证明确实如此。高考改革,在我国,统考可能真不能取消。
看看这个,只能觉得自己小时候真是个学渣级别的!
第32届安捷伦北京青少年科技创新大赛学生科技创新项目公示名单
1 LS12012T 论翼龙骨骼结构与灭绝原因的联系 生命科学 集体项目 小学组 魏博琨 洪瑞怡 小学六年级 小学六年级 北京市东城区史家胡同小学 北京市东城区史家胡同小学 张培华 东城区 1
10 TD12050T 负压式医用手套自动佩戴装置 技术与设计 集体项目 小学组 米尔莉 张苏潼 小学五年级 小学六年级 北京市朝阳区实验小学 北京市望京实验学校 殷国程 崔深根 毕德华 朝阳区 1
16 TD12033 双轴自稳云台 技术与设计 个人项目 小学组 钱李潜馨 小学六年级 北京科技大学附属小学 林宇 海淀区 1
20 LS12016 香烟浸出液对春羽介壳虫的防治实验 生命科学 个人项目 小学组 肖雨涵 小学四年级 中关村第二小学 马丽霞 高付元 沈耘 教学植物园 1
27 LS12033 北极斯瓦尔巴德群岛朗伊尔宾I号冰川不同海拔梯度环境对北极罂粟生长的影响 生命科学 个人项目 小学组 白宇辰 小学六年级 北京市东城区东交民巷小学 李承森 崔云鹤 段煦 东城区 2
29 MS12009 铬污染建筑粉碎颗粒大小对铬含量测定的影响 物质科学 个人项目 小学组 陈博伦 小学六年级 北京市东城区东交民巷小学 金晶 高颖颖 东城区 2
38 TD12003T 超声波汽车开门自动防刮蹭装置 技术与设计 集体项目 小学组 王默涵 刘芃青 小学五年级 小学六年级 北京市西城区复兴门外一小 北京市宣武师范学校附属第一小学 翟琨 西城区 2
79 TD12004 基于AVR单片机的中小学生坐姿不端提醒仪的设计 技术与设计 个人项目 小学组 韩启沃 小学六年级 北京市海淀区第二实验小学 刘星汉 科技馆 2
99 XES12018 太阳黑子对石榴树年轮宽度的影响 地球与空间科学 个人项目 小学组 邓瑞傲 小学五年级 北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学 邓锡辉 朝阳区 3
中学项目:
139
ME12015
遗传性血管水肿患者C1抑制物基因突变的研究
医学与健康学个人项目高中组程龙高中二年级北京师范大学附属实验中学
徐迎阳 刚永运
西城区
2
140
ME12016
中药土槿皮抗癌成分研究
医学与健康学个人项目高中组吴若广高中二年级北京师范大学第二附属中学
彭爱华 刘凌 胡红信
西城区
2
141
ME12020
抗肿瘤物质曙红的筛选及其体外抗肿瘤作用的研究
医学与健康学个人项目高中组李源昊高中二年级北京市第八中学
辛明秀 李云芳 高颖
西城区
2
142
MI001
肿瘤相关抗原IGF2BP3蛋白的表达及抗体的制备
微生物学个人项目高中组胡博高二北京一六一中学(中校区)
张毓 王晨 杨颖
西城区
2
143
MI12002
影响稻瘟菌极性生长的CAP2基因的敲除及其表型分析
微生物学个人项目高中组侯佳慧高中二年级北京市育才学校
刘静宇 胡东升 陈小林
西城区
2
144
MI12010
应用PCR技术检测生鲜肉中金黄色葡萄球菌的研究
微生物学个人项目初中组陈柏儒初中三年级
北京市第四中学
卓小利 雷明 刘继超
西城区
2
146
PH12008
银纳米粒子的制备及其在DNA分子检测中的探索研究 物理 个人项目 高中组
许强
高中三年级
北京市回民学校
为自己上学的无知感到无地自容,为没给孩子培养这方面的能力无地自容。
我连去都没去过 这么多小学生竟然去那边做研究了
前两天听国家教委一个官员(或专家)的讲座,讲座中提到大学的点招虽然国家不允许,但在一些大学(不是已经曝光的人民大学)普遍存在,价码一般在几十万元到一百万元之间。从这位专家的语气判断对此并无恶感,反而认为这是高校创收的一个有效手段。由此可以看出,上层中一些人对点招的态度。
我们可以从媒体大力鼓吹的高校自主招生政策对哪些群体有利,对哪些群体不力来看看这项政策的合理性。
受益人群:1 有权力的官员子弟
这类人群虽然在现行制度下如果成绩不好父母也总有办法让他们上好的大学,但终归不合规矩,上不得台面。如果高校可以自主招生,则可以把原来不合规矩、上不得台面的小动作公开化、合法化,堂堂正正的实行,一个自主招生、综合素质高把一切都挡得干干净净。
2 富有的企业家、商人子弟
这类人是也是受益人群。这也是自主招生后能给高校带来巨大受益的一类人群。
3 高校(尤其是重点高校)
高校主要是经济利益上的受益者,一旦自主招生,相当于把原来不合法不合规的点招公开化了,以现在的几十万到一百万的行情,即便每年只有几百个名额,那也是不尽财源滚滚来。一般高校可能价钱就没这么高了。我认为这也是为什么重点高校一直呼吁自主招生的原因之一。
可能受益可能不受益的人群
1 中产阶级、白领、知识分子家庭的子弟
这部分群体虽比较富裕,但要承担几十万上百万的点招费恐怕也不容易,但孩子从小应该能在不错的环境中受到教育,音乐、体育、各种爱好都懂一点。能否受益于自主招生政策就要看孩子的天赋、能力、更重要的是家长的社会能力了。
不受益的人群:
1 农民子弟
在现在的条件下,你让农民小孩从小会各种音乐、围棋、奥数、英语等大家普遍认为的综合素质恐怕很困难。如果自主招生,这批小孩中虽然有的高考成绩可以很好,但综合素质一项恐怕大部分都过不了关。
2 工人子弟
工人虽然比农民好点,但也好不到哪里去。
所以,我认为全国统一高考虽然有一定的不合理性,但它最大的优点是给予了全国考生的一个公平的机会,利大于弊,而高校自主招生虽然有一定的合理性,但他却以公开、合法甚至公平的名义剥夺了一些考生公平竞争的机会。
再来谈谈综合素质。
依我之见,综合素质可以大致细分为这么几类:
1 思想品德类素质
这个素质即传统意义上的仁、义、礼、信、孝等,也就是这个人做人怎么样,有没有礼貌,守不守信用,对长者孝不孝顺等。这类素质其实是一个人最基本的素质,无论他上不上大学。但这类素质无论在高考或将来的自主招生中都几乎无法衡量。
2 智力素质
这个素质是指一个人学习能力的高低和对已有知识的掌握程度。现行高考制度就是衡量这个的。
3 才艺素质
这个就是文艺、体育等方面的特长。比如歌唱得好,舞跳得好,足球好,篮球好,围棋好等等都算。
现行高考制度主要考得是智力素质兼顾才艺素质。高考受一些人诟病的主要原因在于有些人对高考能不能反映一个人的综合素质持否定和怀疑态度。比如有些考生高分低能的现象,但是从总的来看,我认为还是能反映一个人的能力和素质的。大家可以看看自己周围的人,是高分高能的人多,还是高分低能的人多或者低分高能、低分低能的人多,就能看出来。
奖 然后3方开心
因为权贵子弟太多,学风有点败坏。有意思的是教师子弟也多,对此很看不惯,要求把自己的“好孩子”和“坏孩子”分开授课,这是其一。
其二,权贵加在一起也是有名额限制的,权和贵当然又要锱铢必争。几年前有“钱”的子弟因为名额限制进不去,自认为是直接被一个“权”的子弟顶了。跑网上发贴大谈什么权是腐败地,钱是公平地。至于分数?低未必是不行地,高未必是能干地......总之有意思的很。这个热闹劲估计可以直接去龙门发到钛豌豆的帖子下面了。
当然前提是考试科目靠谱。一般所说的低分高能,与其说是素质教育,不如说是偏科,结果总分下来了,但专业课水平还是很高。
咋出不来诺贝尔奖呢?
这些奖能得奖,基本上评选方有问题。你让变形金刚和小孩子比,当然是变形金刚赢。
这种评选,必须排除家长和老师的物质资源的参与。
比方一堆的 纳米、PCR检测神马的,还 抗癌研究什么的,太穿越了。
你让正儿八经的本科生,没有导师指导,都搞不成的。
影响稻瘟菌极性生长的CAP2基因的敲除及其表型分析
这个题目,放到西部去,妥妥的是省级课题,配套没个大几十万是下不来的