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主题：【整理】二共推普灭方在互联网时代留下的连带效应 -- 杨微粒
家园 这个目前不太现实。是应该允许使用、学习非普通话，但 把非普通话上升到大学考试科目，这个政治意义目前还过于重大。要知道，现在大家还多少会把高考类比为以前的开科取士，虽然现在的公务员考试才更接近那个。
把某些语种作为大学部分专业课录取的附加考试，倒是有可能。当然，英语是“世界语言”，地位更特殊，不在此列。
不知道公务员考试的科目都有啥，如何评分的，其实这里才是最需要强调普通话和简化字。
家园 其实公务员考试也和第三华夏的科举不完全一样了 古之科举，是求官。官吏分途。范进考中举人，就有了当县长的资格。
今之公务员考试，是求吏。官其实是从吏中选出来的。然而成为吏才需要考试，从吏中选官不需要考试。这种时候有个习仲勋、薄一波那样的牛B父辈就很重要了。
家父就曾经感叹过，之前单位里公务员考试招进来的某985大学毕业生，不会做事，写材料也不行，只好留在机关打杂。
归根到底，当今华夏是个工业化社会，不能用第三华夏的农业社会套，诸如「高考状元」不过是残留的旧用法吧。
家园 实际上相当于把大学的汉语音韵学、方言学课程下放到中学 实际上相当于把大学的汉语音韵学、方言学课程下放到中学，和少数民族语言以及外语，共同构成选考科目（国家通用语言文字是必考科目）。
要对不同方言有更深刻地认识，那就需要不同方言间地对比，乃至和中古汉语甚至上古汉语对比。上古汉语由于不存在韵书，都是靠《诗经》押韵啥的来猜，不同流派的拟音都不一样，很难教学；但是中古汉语存在《切韵》《广韵》这样的韵书，不同拟音之间差别很小；以《大宋重修广韵》作为中学汉语音韵学、某种汉语方言作为中学汉语方言学教学内容应该是符合一部分中学生的接受能力的。
中国高中，过去文科统考政治历史地理、理科统考物理化学生物，属于当年经济条件有限下的无奈之举。比如哲学，中学就在政治课上面提了几句马克思主义哲学；经济学也是提了几句马克思的经济理论然后就直接转进到中国特色社会主义市场经济去了。如果条件足够的话，原来的政治完全可以拆成【中学哲学】和【中学经济】【中学政治】这样的科目；最后高考N选3。
这个可以对照的是美国的AP课程。当然这样的改革短时间内肯定是很难的。考虑到科举做题文化尚存，改起来肯定很难。之前也有人以公平的名义反对信息技术进高考嘛。
要知道，现在大家还多少会把高考类比为以前的开科取士，虽然现在的公务员考试才更接近那个。是啊。但是随着信息技术的发展，从宋朝开始流行的做题文化（书中自有黄金屋……）最终肯定是要消失的。现在是一个新旧转换期。
家园 随着社会进步，知识普及线确实是在逐渐低龄化 比方说，现在的高中课本的某些内容，大概有几十年前大学课本才会出现。同样，初中生开始学习一些以前的高中课程，等等。
现在是否要把汉语音韵、方言和民族语言这些内容下放到高中课程，不仅仅是能不能，更是应该不应该。我觉得这个不仅是具体学科和教育学上的问题，更重要的是当前社会需要什么样的高中毕业生。我听说现在的高中课程安排已经很满了，要增加新内容，势必会减掉一些已有内容。
家园 所以选考科目需要N选3 所以高考选考科目需要N选3。看了下，目前大部分省还是6选3或者6选1+2，只有浙江省（试点？）是从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术７门选考科目中，选择3门作为高考选考科目。也就是多了技术【信息技术&通用技术】这门高考科目。
当然得有专业要求，比如大部分理工科都要求N选3中必须有物理。历史学院肯定要求N选3中必须有历史。
当然这也意味着高中生一上高中没多久就要想好自己大学要读什么专业，毕竟，如果3门中不选物理那就意味着和大多数理工科告别了。如果不选历史，那就和历史学院告别了。
[URL=https://www.zhihu.com/question/276965453]浙江新高考七选三要如何选择?
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家园 记得高中原来分文理，好像后来又不分了？现在是啥情况了？ 没有小孩，对这些消息基本不留意。
当然这也意味着高中生一上高中没多久就要想好自己大学要读什么专业，毕竟，如果3门中不选物理那就意味着和大多数理工科告别了。如果不选历史，那就和历史学院告别了。按你这设想，高中分科是不是要分得更细了？所以，就是我说的那个问题：我们现在的社会，需要什么样的高中毕业生？过早开始专才培养对个人和社会的利弊如何权衡？
家园 现在就是N选3啊 -- 有补充 现在就是N选3啊。刚改革的时候就把浙江省考生折腾得鸡飞狗跳。
我的设想是n可以再多一点科目。
作者 对本帖的 补充(1)家园 似乎可以看德国 -- 补充帖 过早开始专才培养对个人和社会的利弊如何权衡？确实，有好有坏。现在看样子教育部是想学德国。要分流一半初中毕业生去职业技术教育。https://new.qq.com/omn/20200523/20200523A074KN00.html
结果教育部被黑成禁学部，蛤蛤。
见前补充 4581235 - 复 似乎可以看德国
家园 昨天正好和老妻讨论这个初中毕业分流的事情 我之前没听说过这种事儿，她也是刚听说的，当个新闻给我转述，你链接的那篇 QQ 文章大概是她看过的之一。
现在初中毕业的学习能力肯定是不够的，三观也可以说还没定型，还需要进一步提高基础学科的知识水平，包括数理化、人文、历史和国情。三年技校里，肯定主要是学习劳动技能和特定行业的理论知识，对基础学科知识水平不会再有多少帮助了。这样的技校毕业生五年、十年前还算契合当时的劳动力需求，但是放到现在，怕是有毕业即落后的危险。更糟糕的是，基础学科的欠缺，会大大增加他们进修的难度。
我基本同意那个 QQ 文章里的第一种观点，推广十二年制基础教育，但是不一定要取消中考。另外，把技校和职高合并升级为职业技术学院和社区学院，学制两年为主。今后技术工人应该主要从这种学院出来，也可以提供成年人再教育和职业继续教育。
最重要的，必须给学生选择的机会。听说有地方禁止初中毕业生复读，这个过分了。这几乎等于剥夺了他们未来发展的可能。
家园 现在已经有了，叫五年一贯制 初中毕业后继续上3年类似高中，接两年的职业技术学院，学一门技能。
但是效果不好。这种安排没有压力，人无压力轻飘飘。