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主题:人的老师--像写文章那样讲课 -- redbud

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  • 家园 人的老师--像写文章那样讲课

    其实这个是去年的感动,去年在我对我的教课方式进行了大幅度的反思和整顿以后,我跟我们教会的一个英国大男孩学习英文,不是免费的,我付钱给他的,真的很有效,从发音还有tips都有,第一课,他把presentation的格式给我,其实我很久很久以前在香港去toastmaster的时候就已经知道了如何做演讲,演讲的结构如何如何,关于presentation的书也读了很多很多,同时,我又是一个写作快手,高手说不上,但是对于写作,无论英文还是中文,都是非常有自信的,我的写作来自于我小时候阅读的书,小时候我常常觉得自己被吸进书里去了,非常专注,非常认真,还有非常的热爱阅读。现在读一些喜欢的英文书,也是一样的专注,比如读那本the conversations with God,还有一些关于灵魂的书,一天几十页,爱不释手,也是被吸进书里的感觉。

    那天我的English tutor将presentation的格式发给我,其实就是我以前读过无数遍的presentation structure,但是那天我将那张纸拿在手里,却有了异样的感觉,是的,好像电流穿过,我的眼睛突然开了,这,不是我写文章的模式吗?是的,我的文章曾经打动过无数人,从小我的中文文章随便写写就能获得很多好评,好像我天生就为写而生,我从来没有仔细想过写作的模式,而是有了东西就写,就好像流水一样流出来。presentation,就跟写文章一样!!!!瞬间我顿悟了presentation的技巧,是的,讲课就好像写文章一样,你要阐明你的观点,有key points,有例子来支持,要有起伏,对于关键的地方,要重复反复申明。所不同的是,你在关键点,要去跟观众交流,在一些地方,你要穿插跟跟观众的互动......

    是的,那天开始,我突然顿悟了如何讲课,或者如何去做一个演讲,每节课界定2-3个知识点,用例子来支持,关键地方要重复,要有节奏,为了使得观众不厌倦,注意跟他们的交流,可以玩一些小噱头来挑起他们的兴趣......,当然,那些花样和技巧不是最重要的,最重要的是骨头,如果能用写文章的方式来讲课,那么你就把骨头撑起来了,其它的技巧都是衣服和装饰,就好像一个人一样,骨骼不健壮,得了软骨病,再好的衣服都撑不起架子的

    从那天开始,我的讲课进入了一个的新的阶段,虽然还有很多弱点没有克服,虽然还不够生动,虽然知识还不够,但是我知道我必然会在这条路上越走越顺利。

    关键词(Tags): #工作的事元宝推荐:老马丁, 通宝推:当生,
    • 家园 你有这等天纵英才

      天生就为写而生,我从来没有仔细想过写作的模式,而是有了东西就写,就好像流水一样流出来

      还需要英国大男孩子帮你醍醐灌顶?就好像你拎着大块金条而没有钱坐巴士一样。

      你有这等天纵英才,任何文章、讲课、演讲、脱口秀都不在话下了,根本无须打腹稿,让人嫉妒啊,你应该转行做节目主持人比较好,浪费了。

      • 家园 拎着大块金条而没有钱坐巴士一样

        中文没问题,侃死人

        英文不行,语言是障碍,最近在狂练英文

    • 家园 文章像流水一样流出来?怎么才能做到呢?
      • 家园 我也不知道

        我从小读书很多,内心里对很多事情都有非常细致的看法,一直想写出来

        后来我开始去一个很小的中文论坛,第一次有人请我写个东西,说我比较有才,我就花了点心思,写了个东西出来,大家都称赞好

        接着我就又写了一些

        然后有一天我就突然发现,写作就好象一个开关,一旦打开了,就打开了

        我后来学会了写诗,古体诗和现代诗,也是这种感觉,就是某个开关被打开了,就流出来的

        然后有天我发现自己可以给我写的诗配曲子,也是这种感觉,就是曲子是从心里流出来的

        我想,每个人都应该有这种开关,只要打开了就好了

    • 家园 但是我知道我必然会在这条路上越走越顺利。

      Good

    • 家园 俺教书的体会是要多讲笑话

      没有学生不爱听八卦的,所以经常要讲点名人轶事。课堂气氛一活跃,课就有效果了。

      • 家园 又错了,

        真是老了,由帕金森前兆了。教授提到上课要讲笑话,活跃气氛,这可能跟学科也有关系,有些学科就比较难讲笑话,也就是比较干的学科。请教教授:药理课抗抑郁药章节,该如何将呢?

        俺是这样安排的,SSRI划时代的意义,以及第一个SSRI药物百优解的诞生。另外,百优解也是根据生理机理而研发药物的一个成功案例。可是暗还是觉得很干,课不生动。教授有啥建议?(不是勾引教授破戒阿)

        别的教书匠有啥好建议?

        • 家园 笑死我了

          直接看下来还以为你说人家教授“又错了,真是老了,有帕金森前兆了”。心里话这位兄弟真直爽啊。

          不算是经验吧,俺当年也上过药理课,这个课如果是医学院的学生的话,一般是在病理和内科之前上的,所以我就讲一点临床和病理,拿他们当背景。不是抢生意,实在是不讲一点的话,都不知道为什么要研究这个药。

          • 家园 难就难在这些PA学生,生理没学呢,

            也不知道学校怎末安排的课程,你说生理都不知道,怎么能学药物作用机制呢,每次上课这叫一个费劲。学生们也无辜,人家没学呢,凭什么让人家就提前知道。

      • 家园 神呀,不小心恩错了键
      • 家园 【商榷】借教授的回复发个铁,
      • 家园 你那个我早就研究过了

        笑话我也有,但是目前的问题是不够流畅,现在我解决了骨头的问题,正在解决血肉的问题,血肉问题解决了,才是首饰的问题,笑话是首饰啊

        • 家园 我的博导跟我讲过

          他开始去教某门课的时候,对那门课并不懂。是自己先把课程看一遍,能看懂80%就可以去教课了。

          不懂的怎么办?凉拌。跳过去就行了。学生们的知识体系比你差远了,好多东西要真懂的话,得实践才能出真知。所以你上课不过是点个卯,帮学生提醒一下这个地方是有人研究过的。

          • 家园 谢谢提醒

            我还要再仔细研究下,现在不止一个人对我这么说了,我必须要找到自己的方法。其实真正教课的,又有多少懂得那门课呢,我要教的是让学生独立思考,从这个意义上讲,其实不是要懂得多少,而是让他们知道如何去找到获得知识的方法,有道理

            你们说得有道理,我从小是个死心眼的孩子,一就是一,二就是二,如果自己只懂了80%去讲,我会心虚,然后笑话也讲不出来了,这个就是我目前的问题

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