主题：【文摘】请大家讨论一下Duke大学 Zihui Tang 的情况 -- 浆糊

标题：中国留学生遭杜克大学歧视并开除？

正文：

“身心疲倦…”杜克大学（Duke University）历史研究所3年级博士生Zihui Tang，对多维记者如此描述自己目前的心情（应当事人要求，中文姓名仅以拼音代替）。2005年夏天，因为不堪印度籍的指导副教授马祖达（Sucheta Mazumdar）长期在学术上对她不尊重，以及言谈间对中国学生的羞辱，Zihui Tang选择对系所提出申诉。(chinesenewsnet.com)

1年之后，先是研究所主管告知，校方将她退学的决定。在她继续向研究生院上诉后，2006年7月31日，申诉案被驳回，事件几乎成为定局。虽然她不愿放弃，但即将失效的学生签证，无疑为事件真相的追寻蒙上另一层阴影。此时，她选择透过华文媒体，争取大众的支持。也希望不管结果如何，来者能记取她的教训。

2005年，耶鲁大学博士生韩雪梅，由于英语及学术能力受到校方质疑，被取消奖学金，引起该校许多师生以及华人界的一阵关注。虽然事后外界有人认为，耶鲁大学禁不起强大的抗议声浪，因此准许她复学，等于承认错误。但也有观点质疑，在决定录取时，中国学生的语言能力，是否常有让美国学术界误判的假象。(chinesenewsnet.com)

Zihui Tang的事件也有几分类似。虽然在收到录取通知前，她曾经接受指导教授马祖达以越洋电话面试，之后又连续在杜克大学担任课堂教学助理2年，语言应该不成问题。但Zihui Tang表示，在她入学后的第一个学期，马祖达便要求她选修论文写作课程，这是专为博士班高年级学生所设的课程。随后，虽然她通过该课程，却又被要求每周撰写与课程无关的电影评论，并需经过学校写作中心修改后交给该教授评阅。

除语言外，Zihui Tang指出，利用师生间的不平等关系，该教授除学校规定的教学助理工作外，尚指派她处理其私人研究之杂务，如复印文件，并在学术会议时，要求她手持指引标语站在走廊上。连寒暑假都要向其报备行踪，以备随时指派任务。而当她抱怨工作量太大，影响学习时。该教授却说她有月经前期综合症，要她写7页悔过书，并规定她去看心理医生。此外，未经讨论，单方面三度要求她改变研究方向，并指示她以〈现代中国知识份子对黑人的歧视〉为题，撰写论文，违反学术自由。

至于歧视，该教授曾两度在给她的电子邮件中写道：“基本上，我不认为任何来自中国的学生，甚至学术背景及写作能力都比你强的人，能在第3年通过博士资格考试…”“与南京大学、北京大学，或我所读的中山大学相比，你读的南开大学，学术训练一塌糊涂…”Zihui Tang认为，这忽视了她多数课程成绩皆为A，而且曾成功与该教授联合申请到研究项目，并承担多数工作的事实。

Zihui Tang分析，该教授对中国学生态度恶劣，并非单独案例。由于马祖达是历史系唯一专长中国历史的副教授，在她所知范围内，近年选择其为指导教授的2位中国学生，1位最后以休学收场，另1位则在毕业前警告她这个教授的为人。2005年，当她忍受不住2年来的种种受辱，选择向系所申诉后。该教授威胁将给她F，将她扫地出门。

特别的是，Zihui Tang表示，历史系接获此案之后，并未调查事件，单方面采信该教授对她“英语水平及学术能力不足”的判断，给她10个月的观察期，要求她在4个月内重组论文指导委员会。但事实上，马祖达是系上唯一能指导中国史的人选。此外，必须在随后的6个月内完成博士论文提纲，通过资格考试，并提交1篇硕士论文，罔顾她在中国的历史硕士学位。

一年多来，Zihui Tang独力与校方周旋，本想将事件保留在学校内。但由于未得到公平处理，并疑似遭到蓄意拖延，她随后发起网路连署陈情活动，将事件公诸于世。

7月31日，Zihui Tang刚参与校方研究生院的会议。8月9日，她对多维记者说明上述源由，并表示，此事件本身是复杂的，但研究生院现在把事件分割成两个议题。关于学术能力评判，决定尊重历史系早先的决定。至于个人间有无歧视或不公平对待，则交给校方平等委员会（Office For Institutional Equity）进一步审查。过程中，她对研究院提出了1份300多页的资料，但相信他们完全没看，只是想把这件事一脚踢开。这等于完全没处理，因此她要求进一步申诉。

“我的要求，学术与种族歧视，是一体的事件，校方不应分割。”Zihui Tang说。

而在得到研究生院的决定后，她立刻写信给校长办公室以及研究生院院长，要求进一步面谈的机会。院长对她表示，有机会面谈，但所有的决定不可能改变。此外，数周前，她也与中国驻美领馆联络。领馆收到资料后表示，将做进一步研究，再决定如何提供协助。

2天前，Zihui Tang依规定与平等委员会面谈。工作人员表示，依规定，学生申诉歧视事件，如果事发超过1年，无法受理。建议她要有心理准备，或许将无法得到调查。对此，她认为，这整件事，她在1年前就已经对研究生院提出，但未得到任何调查，所以应该由研究生院承担延误的责任。她要求以特殊个案处理，而研究生院则承诺将在本周内答覆，目前她仍在等待进一步消息。

最后，所有留学生都担心的居留身份问题。Zihui Tang洽询国际学生办公室后得知，她的F1签证，很可能在开学后失效，无法继续居留。目前她仍在等待进一步消息，遇到这种状况，还能待多久。

如果无法居留？她回答“目前事情太多，没想到这一步。但我认为，在我还没得到事情的结果之前，你们不能这样要我离开，这是不公平的。”

8月9日傍晚，杜克大学新闻办公室副主任劳伦斯（Keith Lawrence），代表校方证实此事件正在进行，并表示“依照联邦教育隐私法规（FERPA），校方无法对任何学生个案置评。但校方有信心，本案已经、并将继续适当地，依本校既定程序处理。”

我在美国的大学校园里面生活学习了六年，两年研究生加上四年博士生。多亏我的美国导师不是很严格的那种，我才可以拖到第四年才毕业。。。。。。（还是我老婆催着我毕业的）

看到楼上的帖子，有感而发。

是有一些教授对中国学生不太友好，楼上的帖子中的一些部分是可信的。但是也不能以偏概全，我的研究室主任，一位老印，还是美国院士，就对外国学生很好（当然我的看法是他对于来自印度的同胞更好）。我当时对于毕业后的去向犹豫不决，问询他的意见，本来只是想试探一下，出乎我的意料，老人家给了我非常真诚的建议。不管它的建议如何，那次真诚的谈话给我很深的触动，人在异国他乡，有这样一次真挚的谈话是很难得的。

我们系里面白人教授还真有看不起华人的，前一任系主任是面上很友善，可你可以感觉到人家内心不喜欢你，后一位系主任是老和你开一些玩笑“你怎么还不回中国？我还以为你回中国了。。。。。。，诸如此类的。我对于他也只好以玩笑回应“我明天就回中国，再见。。。。 也有一些白人学生，年纪轻，压抑不住心中对华人的歧视，对我们以恶语相加，几个英文不太好的中国同学都吃了这样的亏。还好，我因为长期在餐馆打工，口语可以和他们应付一下，所以没有太多类似的遭遇。

我记得到美国的第一年，另一位老印教授就教给我什么叫歧视，在他的课上，期末的presentation是很重要的一个考核标准，说好每人30分钟，每节课两个人。轮到我的时候，这位老印教授自己的研究生排在我前面作报告，他居然不看时间，一个人做了45分钟的报告，留给我只有不到15分钟！我想申请改天报告，可是以是期末，没有时间了，可想而知我的报告没有说完。。。。。这门可我也以拿到了B告终。。。。。我当时有一些不平，到教授的办公室问了一下为什么，谁知道他的回答是：你的报告没有令我感到满意。。。。。

后来，这位老印教授的一位博士弟子，资格考试没有通过，被学校退学了，他自己也改换门庭，到别的州去了。

回到楼上的帖子，给导师做一点私活，我认为属于个人行为，让老师高兴一下有什么不好呢？就当作助人为乐。可是好像很少有导师认为自己的博士生无法通过资格考试的，我想平时和导师没有沟通好，以可能是有矛盾，这样只有换学校了

我们学校一个白人教授因为言语上有歧视自己中国学生的举动，学生反映到了学院，还是院长出面另找了一个教授辅导该学生。整个过程以息事宁人为主，大事化小小事化了。。。。。。。。

闹僵了，对谁也不好

出来混得早晚要还。。。。。

Everything has a beginning has an END

早感觉教授不友好 早就应该另想出路 美国大学多的是 转学是很容易的事情

美国大学教授有相当的学术自主权 他认为你不合格 就是不合格 学校也没权力干涉

而且我也不认为这个教授会故意招个学生折磨着玩

公司老板也一样 认为你工作能力不够 就是工作能力不够 走人就是了

这类的事情 不光是针对外国人 美国人自己也会碰到 我们学校一个美国学生曾经告自己的中国教授拿学生当奴隶使唤 最后也是学生自己转学收场 这个中国教授照样评了tenure 转去一个更好的学校了

我们系一个美国教授 发文章到某杂志 必被打回 他左思右想 不知道自己哪里得罪过那个主编 也没办法 只好转投其他杂志

美国一样有人治 公平自由平等都是相对的 但是美国的优点是社会资源相对丰富 个人迂回空间比较大 不行就撤贝

有些东西是不可以完全推给别人的.

理工科的英文不好教授容忍度相当高，因为不是靠语言吃饭。国内非英语系出身，来美国读文科，跨度相当的大，我就碰到过一个读新闻系的中国人，英文比我的还差，说、听都不行，不知道怎么搞到的奖学金，最后还是退学了。他退学前跟学校闹得不愉快，但是我站在第三者的立场来看，他的语言要是真的能在美国出任记者，美国的官方语言肯定已经是中文了，因为此公的英文是纯正的chinglish,只懂中英文的都不会看得懂。

如果是理工科的，我觉得歧视还有点道理。文科的，根据我自己的经验，问题多半都是出在学生本身身上。这位事主本身毫无英文基础，读的又是中国历史，在美国读历史人文科最重要的本领就是英文，所以因为语言问题被迫退学是很正常的。

干吗中国历史跑到美国来念,好问题！

其实这个学生的目的不是念书，仅仅是出国而已，念书只是她的名义和手段。 ：）

视角不同，自有它的价值。

即使她的目的不是读书，她作为一个学生也有她的权利。

对具体的这件事不予置评。一面之词。

中国人当然可以研究英语文学。

但是如果是个英国人，却跑到中国来研究英国文学，你不觉得舍近求远吗？ ：）

某些专题还真是要到国外（中国以外）深造才能得到升华。

比如说，敦煌的题目，有好多经卷原本都是收藏在英法等国的著名博物馆里面（帝国主义掠夺，但是目前的客观事实是那些原本就不在中国，恨也没办法不是。），不出中国去看，就是不行。

那么问题是，这位Zihui Tang 的情况是一定要到美国的Duke大学研究有关中国的某些特殊专题吗。

不如去质问杜克大学为什么雇一个美国大学毕业的印度裔(不是华裔!)教授研究中国历史。校方没有这么狭隘。

有空读读国外汉学家写的书吧。

先在国内看到问题，想到国内为何如此之烂

后来到了台湾论坛，发现两岸原来同文同种

再到外国论坛一看，发现地球人都是一样

外行往往夜郎自大，不见得生为中国人就了解中国历史中国文化。

杜赞奇就是印度人，可是他的深度，中国那些搞革命史搞坏脑子的历史学家没有几个能达

到。

发信人: fateface (石头夫人), 信区: Overseas

标 题: 从一个同专业学生的角度看杜克MM一事

发信站: BBS 未名空间站 (Fri Aug 11 00:56:28 2006)

我也是在美国读中国历史，我发现很多跟导师出问题的读中国历史的中国学生，大多不是

在中国研究很强的学校，在这种学校往往由一个或两个能力很一般甚至很差的导师垄断资

源。从中国来的学生往往在基本常识上甚至还高过这些所谓导师，所以师生关系真的很难

处。做老师的没有优越感，更加变本加厉滥用权力；做学生的又看不起老师，觉得没学到

东西。最后，要么不欢而散，要么苟延残喘。

其实聪明的做法，并不是去向系里面complain，而是尽量搞好和系里其他地区史老师，尤

其是大牛老师的关系，尤其在非中国史课程中获得好成绩，那样导师就没有理由以英文不

好或者学术能力差来给人穿小鞋。在系里人际关系都搞定的情况下，再提出换导师，就会

容易一些，虽然其实也不容易。

在美国学中国历史不容易，在这种专业学术水准差的学校（也许学校本身是牛校，不过中

国研究部分差）学就更是难上加难。建议以后大家吸取教训，学历史的出国得看专业名气

，不要看学校名气。否则还不如不出国，或者出国了就直接黑了打工换身份算了

http://www.mitbbs.com/mitbbs_article_t.php?board=Overseas&gid=10450373&ftype=0

人家考了TOEFL考了GRE，联系了学校奖学金，来的光明正大，为的就是到了美国有更多的机会更好的前途，不丢任何人的人。

这个妹妹的唯一的一个错误就是没早点儿下决心换行当，先黑着打工熬身份也不是不可以。

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