主题:【原创】和喜欢特异功能的前辈,这个不知道算不算特异功能 -- 糖心元宵
元宵我的初中上的很有意思,主要乐趣集中在晚自习上了,一周有四天有晚自习,分别由语文,数学,英语和政治老师留守,有问题问,没问题自己写作业,挺没劲的一件事,有意思就在语文和几何老师上了。
语文老师挺超前的,认为政治老师的教育还比不上金庸的“为国为民,侠之大者”,极力在她的晚自习上推荐金庸的小说(90年时在语文课上推广武侠还是有压力的,所以晚自习成了很好的平台)我和同学们几乎同时成了金迷,直到今天。
但这不是最有意思的,几何老师在他的晚自习上推广气功,造气场,能让我们的手变大,牛吧。
在此之前我们就知道他是天津气功协会的成员,还负点责任(应该是负责推广的),70年代末出生的人,谁相信开天眼,用胳肢窝看信等等的斜事呀,少林硬功夫还差不多。老师为了推广也是煞费苦心,先想到了让我们信,于是有一天在晚自习上说,今天我们大家一起造个气场,我能让你们的左手变大,好不好,当然好了,谁愿意上晚自习呀,于是我们先站起来放松,然后他就让我们照着他的话去想象,去做,过程挺复杂的,我就记住了最后要让自己的左手不停的长长长,然后收功,问你们的左手是不是比右手大了一些,出乎我意料有一多半的人惊呼“大了”,我看了几个,还真是大了(我亲眼所见)。我的手没大,这正常,老师说这是我心思太斑驳,不能全神贯注的结果,我的猴性全校有名,这么说我也认了。
后来还作了右手变大的气场,比左手的还成功,这算是我经历的特异功能了,有可能不算,只是心里作用或障眼法什么的。
俺现在也仍然能放大...
估计是人的指掌关节平时随时都是收紧的,在气功“放松”的状态,指掌关节节节延伸,每个关节不用放松太多,一两毫米足够,加到一起就很可观了...
是不是只是种心理暗示阿
曾经让LP用尺子量过,五六毫米的差别总是有的 -- 当然这也可以归咎于测量误差...
大家自己让手变长的,而不是通过某种客观气场,
理由是他可以叫活人手变长,但能叫动植物甚至石头变形吗?
当初我的手也没怎么变,但有同学变长很多,
老师也说是因为我自我意识强,而且多疑
"不信就没用啦~"
整个气功都可以说是围绕心理暗示开展的...
气场不气场的,那玩意儿,信则有,不信则无,虚得很...
把“气场学说”解释成心理暗示也无不可...