主题：【谁会】这小学两年级的数学题...我不会. -- 月色溶溶

今天一个小孩子问我的,我竟然不会...

这是9个1元硬币排成的图形.请你只移动其中两个硬币,使横排竖排都有6个硬币.怎么移?

不叠起来总数都不够啊

这个数学,应该图形上看得出来,不能遮住吧?

把顶上2枚摞在相交处

所谓的‘脑筋急转弯’

实在对小学生的智力开发没有什么用处，也是另一种形式的题海战术而已

里面说的是日本小学生升学考试。那里面的题目看完后发现中国学生还不算那个啥的。

建议看看那个日剧后，你会有更多的看法。

横纵一定要分享，所以没有其他方法

叠起来才是数学题，纵横各六个，如果不重叠，至少需要十一个硬币。其中一个硬币处于纵横的交点，出现两次，故能达到6+6=12“币次“，即纵横各六的要求。

现在已知一共只有九个硬币，要达到6+6=12"币次"的出现，必然要有3个硬币出现2次。出现两次的方法自然是放到纵横的交点处了。

这道题和挪动两根火柴棍变个图形之类的题是不一样的，没有那么无聊的，确实是数学（算术）题。

数学,我怎么也学到高中毕业啊.我只想到交叉重复一次,怎么也没想到叠起来...

说明对类似“人次”“车次”“架次”“币次”等等的概念还不熟悉。

呵呵。。。

想了半天没想明白怎么做，看了下面的回复才搞懂。

更诡异的是，搞懂之后才回想起来，我小学四年级的时候也做过一道类似的题，而且，我记得当时我可是想到叠起来了。。。。

　　这类题我在外甥的作业中也见到过，真是瞎搞。

　　为然，出题者也会有理由，可以美其名曰“开拓思路，破除框框”。

　　但数学题之际上都是隐含着框框的，否则会做出各种各样的答案，要破除框框也不应该在这种地方。

另一句：

现在的小学，已经不是我们那时的小学了

一个顶俩。

(大意)中原某皇朝少主登基,外夷递交国书上书"天心取米"意欲来犯.要求每字各加一笔,吓退夷人.

真是无语,感觉这种题目完全是为了出题而出题,(从"天心取米"到"未必敢来",这样的出题立意不是典型的强词夺理嘛),难不成这样子的训练,真的有助于培养对文字的运用能力,提高鉴赏水平...