主题：【求助】孩子教育 -- 宝特勤

说到电脑和书，怎样提供学习资源更是一门学问。

说真的，在一些网站的社群，都研究生了，还在讨论这些……想想这个问题有多严重吧。

学术方面，如果自己不是因为恰好遇到过一些现象，在人家说同样现象的帖子下面回复，才知道了一些书，说不定还要走多少弯路。尤其是自己语文水平如此之差……不过这好像和孩子无关。

科普书个人并不擅长，目前了解的除了识字《汉字就是这么来的》、《赳赳说千字文》，只有《这里是中国》（城市）、《一箪一食》（食物）、《中国古建筑知识一点通》（建筑）、《传统中国系列》（通识）、《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》（历史）……好吧都是绘本。与之对应的，最好有相关专业书，以免回答不了问题。

至于规范接触行为和呼救、自救，这就不是这类书能解答的了，也要看如何沟通，这个大家都有经验不用再谈。

自己稍微有所涉猎的大概也就是……漫画了。能看的只有连环画、法漫和少量美国动画的漫画。

连环画可以认字、学习历史，这个大家都熟，价值观也非常正。法漫可以感受色彩和多元的氛围，比如《老爸》。美国动画的漫画（好拗口）可以接触一些价值符号，比如《小马宝莉》。也不失有趣，比如《唐老鸭》。在这个阶段，日本漫画几乎可以完全排除。当然也有绘本可以选择。比如国内的浪花朵朵系列。

网站方面的资源更多，但是对于学龄前并不合适，也就不说了。最主要的是辞书、古籍、课程和可视化资料。

全历史、重现化学、生物记、物种库、维基物种，这是以前看过的，但是不再熟悉，需要斟酌。

中国植物图像库、中国国家标本资源平台、中国数字植物标本馆、中国自然标本馆，这是最常用的，可以一观。

观沧海（中国历史地图）、Information is Beautiful（可视化信息）之类可以用来解说。古诗文网和搜韵不用多谈。

uBio、GBIF、International Plant Names Index等等可以参考。

目前想到的就这些，各大博物馆还有谷歌的APP都可以用，还有识别花鸟的小程序，只是太多了，难以说清，主要是提供思路。

管控电脑和手机，我认为基本不可能。曾经用过N种手段，最开始是净化访问，自己看着不乱，老人也不会乱点，后来觉得这也太难了[1]。还是觉得找点书和游戏更好。书不用提了，除了尽量杜绝日本漫画。实体游戏，比如桌游、玩具更合适，能自己玩，也能和家里人、别人家的孩子玩。

孩子很聪明，一点就透，关键在于……营造环境太难了，不是对孩子的要求，是对自己的要求。

问题在于，你永远也不知道什么环境更合适，因为孩子的理解和成人的差距太大了。

孩子还停留在完整的感官（统觉）里，就像照片的RAW。而成人已经活在观念里了，就像带点儿色彩的速写，不然那么多复杂的事物处理不过来。所以必然会有理解差异，很难面面俱到。

前面特别强调两个点，性本善和意义的生成，说直接点，其实就是：传统儒家和伦理学，价值的启明。传统道家和现象学，科学的基础。进而作为理解问题的出发点。后面的孩子自己就可以解决了，除了提供相关的材料，基本不用再帮什么了。

除此之外，还有传统文化和如何生活。为什么不能退而求次，又为什么选择退而求次？为什么礼仪和精气神主要是自尊？这都是只能通过言传身教来传递的。可是，在生活中，总是不得不退而求次，也必须向孩子解释。

毕竟理想和现实之间是有差距的。怎么让孩子接受这点？审度兄可以提供一点经验。

[1] 以前似乎提过，包括路由器规则、电脑防火墙、浏览器扩展、手机APP、Hosts、桌面启动器、软件设置、人工设置书签……口述规则与习惯。其实最大的问题是，现在域名打错或者搜索推荐太可怕，一不小心就进入限制页面。APP广告就更是如此。而且这些还不是针对孩子设置的，只是怕老人乱点和自己看着清爽。

[2]确实有些孩子年纪大点就好多了，什么都会参与。前面说好奇也是如此，这是看人家孩子的经验。

孩子女人缘很好，以致我想方设法让他多和男孩玩。

具体一些也可以说是关于社会角色的定位。这方面家长可以起的作用最大，当然要考虑家庭与社会环境之间的力量平衡。

难在家长能不能自省自己的三观，有没有把握认识自己孩子的性格与能力以及社会发展的趋势等等，据此来决定如何对孩子形成人生目标施加何种程度的影响，当然要考虑到孩子在青春期及成年以后的自我发现（反叛）与自我选择（能动）。