主题：【原创】右脑照相记忆：一种表演性的记忆法 -- 萧愚

一位朋友通过博客给我发纸条，说自己的孩子参加了一个为期一周的右脑记忆班，

结果回到家里果然能够迅速翻完一本书，并能大致说出书中的一些内容。

这位朋友不知道自己的孩子是不是真的开发出了右脑能力。

但是，这种读书方式一方面时灵时不灵，另一方面孩子并不喜欢，所以她还是回到了普通的读书方式。

而且，这种神奇的记忆能力也并没有转化为学习方面的记忆能力。

孩子的家长问，又有一个右脑培训班在招生，有没有必要去参加？

关于右脑记忆的问题是我一直比较关心的，所以借这个机会来详细聊聊这个话题。

世界上每年都有超级记忆力的大赛，却没多少人把这种冠军当回事，

因为这种超级记忆力大多是一种表演，不具有实战价值，如果真的有实战价值，

这种记忆大赛一定会成为世界轰动的节目。

另外，我们知道学英语主要是靠记忆力的，如果这些神奇记忆法有实战价值，各个国家

早就把这个方法当成宝贝一样，因为国家为了培养外语人才，每年的花费是百亿，千亿以上。

怎能让这么好的东西流落民间呢？

各种迹象表明，这种神奇的照相记忆法可能至多只有表演价值，没有实战价值。

但是，他利用了大家认识上的一个盲点，就是认为这种表演性的记忆能够迁移到学习上来，变成学习能力，

这并不奇怪，比如武术，由于武打片看多了，许多外国人都认为中国人大多身上有功夫。

我甚至听到一个说法，有抢劫的看到中国人都不敢轻易下手。

可事实是，连李连杰都承认，大部分武术只是花架子，健身，表演可以，但没有实战价值。

种种神奇记忆法，我敢说绝大多数都只是花架子，没有实战价值。

也许有人会好奇，这种花架子是怎么来的？毕竟有人亲眼看到过，有人的确能够照相记忆一样，迅速翻书，然后说出书中的一些大致内容甚至个别细节。

这也许涉及到人脑的一些特殊能力。比如“遗觉象”，这种遗觉像的能力是儿童特有的，年纪越大越弱，慢慢就消失了。这是人的一种自然生理现象。原因是什么，脑科学还没有给出精确的解答。

这种能力的消失，是不以人的意志为转移的。如果这种能力不消失，那么，很可能意味着一种疾患。

比如，很多雨人，也就是孤独症患者，都有过目不忘，照相记忆的本领。像电影《雨人》里的原型，

能够过目不忘，脑袋里可以装几万本书，而且数学计算能力极为强大。

但是，雨人的数学能力和照相记忆能力强，但其他认知能力很弱。

有趣的是，科学家发现黑猩猩的瞬间记忆能力可能比人类要强。原因可能是，人类在进化过程中，语言能力占据了大脑越来越多的空间，而导致一些原始的能力退化，而早期人类的瞬间记忆力可能比现代人要好。

说到这，我想跟大家聊一个守恒的概念。

物理学有守恒的概念，我觉得人脑也有一种守恒的机制。某方面的脑机能过于发达，那么，可能意味着对于另一种脑机能的抑制。就像一个盲人，他的视觉机能消失，但是，作为补偿，他的听觉和触觉能力会超出常人。

再举一个例子，我们知道婴儿会有一些神奇的能力，比如，游泳，比如抓握反射。他抓住你的手指就能吊起来。这些神奇的能力会随着孩子年龄的增长而消失。这是一种正常的生理现象。如果不消失，可能意味着某种疾患。

有些推销右脑开发产品的人，会在婴幼儿这些神奇的能力上做文章，大谈神童培养，超级记忆，潜能开发诸如此类。这些东西起初的时候会有一定市场，因为利用了人们的认识盲区，但随着时间的推移，大家就会发现，这种所谓的神奇只有表演意义，并没有实质性的改变孩子的能力，也就逐渐失去市场了。

作为一种牟利手段，这种东西还会长期存在下去。但是，法制健全的国家，像美国，会严格限制夸大的宣传。美国有一家公司，夸大宣传了自然拼读法的作用，结果被消费者告上法庭，这家公司最后竟然破产。美国的法律对夸大宣传的管理是极为严格的。而有些亚洲国家在这方面比较宽松，所以这些神奇的方法在亚洲有比较大的市场。

另外一个问题是，这种表演型的记忆法缺乏实战价值的深层次原因是什么？

一个可能的原因是，右脑记忆属于瞬时记忆，而这种瞬时记忆跟普通学习者的瞬时记忆可能不大一样。

普通记忆者瞬时记住一样东西，然后会通过重复转化为短时记忆，而再经过多次重复形成长期记忆。长期记忆是学习能力的一个重要指标。

而右脑记忆者的瞬时记忆，可能由于信息量过大，或者其他什么原因，很难通过正常的方式转化为短时记忆。没有这个过程，就无法完成向长期记忆的转化，形不成学习能力。

当然，这只是一种假设。我也希望有更多的实验依据能够充分解释这个问题。

另外值得注意的是，孩子的有些右脑能力，可能会随着脑功能逐渐走向成熟而消失。正因为孩子的右脑功能可能随着时间的推移而消失，所以，以前练过的那些所谓能力也会随之消失。

一般来所，这是一种不可逆的正常生理现象，不是说靠练习就能逆转的。有人用“用进废退”的理论申辩，如果右脑功能能够经常使用就有可能继续保持。但事实是，那些童年时练习过神奇记忆法的孩子，到了成年没见有谁还保持着这种能力。当然，雨人除外。

怎么解释这个现象？我觉得“用进废退”的道理不错。但是，作为一个正常人，不大可能天天看书记东西，他需要各种正常的语言活动，情感活动，社交活动等等，伴随这些活动，大脑相关的脑区就会迅速发展起来。这就是所谓的“用进”。

那么，这部分脑区前进了，发展了，按照可能存在的守恒原理，那些不那么使用的脑区就有可能退化了。比如，主管右脑记忆的这部分脑区。

好像没人疯狂到，为了练就右脑记忆的神功，整天不说话，不游戏，不社交，天天就看书，算术，记东西。如果真的这样做了，这是在人为制造“雨人”，制造“孤独症”患者。因为孤独症患者的症状恰恰是不爱社交，缺乏语言与情感交流能力。反而对细节，数字，文字等等有着极高的专注力。

因此，即便这种强行逆转儿童正常生理进程的“神童培养大法”可行，但从道义和伦理上也是无法让人们接受的。因为这会给儿童造成更大的伤害。。。

总之，右脑照相记忆是一种表演性的记忆法，他利用了儿童特有的一些脑功能，在某些儿童身上取得了一定的表演性的神奇成果。但是，各种证据表明，这种能力并不能有效的转化为真实的学习能力。其中的原因究竟是什么，还需要更多的实验与证据支持。