主题：【原创】关于体罚的记忆碎片(四) -- 怅望西风

悲情篇

关于体罚的记忆碎片(一)

关于体罚的记忆碎片(二)

关于体罚的记忆碎片(三)

西风同学真正碰到的一个经常体罚学生的老师是一个姓李的男老师。李老师不是本村人，理平头穿藏蓝色中山装，教我们数学课。李老师对学校是有功劳的，曾经亲手组织起本校第一支鼓号队获得全区第三名，而且经常组织同学发挥特长表演节目。不过教学理念和教学方法方向好像相反的体现在了李老师的身上。

从李老师批改的作业本就能看出来老师的性格：做对了的题目对号很小巧，做错了的题目巨大的红叉醒目的在作业上鲜血淋漓触目惊心，仿佛这页上所有的对号还不能弥补这个错误。上课布置作业，李老师都是亲自发作业本，叫到名字的同学自己上去领。一旦有错题，你立刻可以感受到讲台前的杀气，李老师肯定是目光炯炯盯着你走过来，而且你能能看到李老师两腮边有力的咀嚼肌。李老师用的是力劈华山掌法，也许还参考了一下九阴白骨爪，总之练的是专攻上三路的名门正宗功夫。

学生硬着头皮走过去，气沉丹田气运头顶，然后闭上眼睛，一阵阴风伴着头上一阵热辣辣的疼，一下，两下，或者好几下，只能念几遍练武入门口诀：“要学打人，先学挨打”自我安慰一下。。。。

邓大人说了，计算机要从娃娃抓起。最古老的计算器是什么？应该是中国的算盘。于是我们每天上学除了带上书包，还要带上这个形式传统理念超前的东东。整整一个学期，李老师经常是上课期间黑板上写上题目，然后在教室里面转来转去。西风同学对计算机的用途尚不清楚，不知道将来要靠这个作为主要谋生工具，觉得这东西是大队会计才能用得上。copy别人的答案难免有出错的时候，这时候就会觉得后面冷风袭来，来不及运硬气功头上早着了一下。

有压迫就有控诉，同学们经常组织地下诉苦大会诉说自己的不幸。相达拉.蒙古豆同学是李老师的得意弟子，挨打挨的少，但是李老师铁面无情，出错可能会导致更严重的处罚措施，有一次还用了道具-不知道哪儿来的一根教鞭。这天相达拉.蒙古豆同学少有的在地下控诉大会上含泪发言：“昨天我隔着帽子还被打的头上有疙瘩。。昨天晚上睡觉都不敢翻身！”。。。

万幸的是李老师就教了我们一年。我们经常问其他年级的同学：怎么样？又打你们了么？颇有经过苦难之后的幸福感。低年级同学一次说了这样一件事：一次某同学被叫上去领作业本，天并不太冷，这位同学却戴了一顶厚棉帽子。还竟敢预先采取保护措施？李老师替他把帽子摘下来，全班同学哄堂大笑——锃光瓦亮一个大光头呈现在李老师面前。李老师挥手让他拿着作业本下去——竟然没有被挨打。

我们当时怎么就没想到这一招？。。。。

• 【原创】关于体罚的记忆碎片(五)