主题：谈高考得谈得到点子上 -- 给我打钱87405

你的意思就比如把重点大学的跟普通大学的放在一起上课，毕业了他们得有相同水准。你觉得这可能吗？一篇英文论文重点大学的学生一下午就可以看完并且写出总结，一个普通大学的用翻译软件还半懂不懂提交报告至少要一星期。这是起点不同。如果水平相近，老师授课大家在下面努力学，老师讲的又详细进程也不会受干扰，如果普通大学的学生一开始就抱着大学由你玩四年的态度来并且由于水平低下听课效率也不高，有的老师要是好管事为了他们放慢速度就会影响整体授课速度与时间不够的话精度也受影响。这是学习态度与能力不同。最后就是原本水平低的同学有的为自己混到了文凭而窃喜有的是很努力结果水平也一般，原本水平高的同学拿着一样的毕业证，最终由于种种原因沦为泛泛之辈，可惜！高考本就是选拔人才的竞争，大学本就是让你自由学习让你最大限度的扩展自己放飞梦想的地方。分层次教学是更好的发展每一个人，这本身是种正确的做法。高中是由初中决定的，初中到高中也是一种选拔也看成绩，看成绩本没有大错，错在取得成绩所付出的代价与无法取得成绩所付出的代价。成绩或者说个人的实力是变化的，学习确实是终身的，也许18岁无成就但是28，38，48有成就的也有。