主题：马前卒：给“00后”的唯物主义人类简史 -- 万年看客

说起从零开始认识共产主义。我首先想到的是上世纪读过的一本老干部回忆录。作者是解放战争后期投奔解放军的大学生，共产党当时已经准备发动战略决战，非常需要这种受过教育的青年当干部，来接管新解放地区。所以组织没有让他参军，而是直接把他编入随野战军行动的南下干部学校，接受共产主义教育，学习管理技能。

这个老干部回忆，因为时间紧急，只能边走边学习。第一节课是在野地里上的，一个穿着军装的首长亲自主讲。他本来以为要学土改，学打仗，或是听到政治口号，论证共产党好国民党坏。没想到，首长让人抬出一个大黑板，开始讲原始社会，从几万年前讲到几百年前，第一堂课快结束了还没提到眼前的革命战争。这让台下的学生又新鲜又诧异，没想到共产党的教育中，最基础的一课是文明史。

我在上世纪末看到这一段，和作者感同身受。因为我当时正在上政治课，从初中开始——实际上是从小学历史课开始，翻来覆去的要学社会发展简史。像“原始共产主义”、“经济基础”、“上层建筑”、“生产力决定生产关系”这些话，我从10岁听到20岁，耳朵都快起茧子了，还是不知道有什么用。所以，看到老干部当年第一课也是社会发展简史，我立刻感觉同病相怜，和同学一起吐槽共产党体制僵化，这么多年翻来覆去还是这么点招数。

等到我成年以后，我从自己的角度理解了共产主义运动，我才发现。原来当年的教育大方向没错！因为共产主义革命不仅仅意味着19世纪到20世纪的底层反抗，更是一万年文明史的必然选择，是解决人类未来大多数问题的必需工具。要是不讲社会发展史，就没法理解共产主义的意义，也没法展望共产主义的未来。从马克思到列宁再到毛泽东，他们都是这样理解共产主义的历史使命的。而20世纪的革命之所以失败，一个重要原因就是革命者把文明发展史这个故事讲的太僵化了，以至于忘了共产主义的历史地位，不能再把具体的革命和整个人类历史的大趋势相结合。

所以，我今天也要先用一半的时间谈谈我理解的人类发展史，在整个人类历史中给共产主义运动定位。然后再谈谈现实问题，希望大家不要觉得我啰嗦。