主题：对高考改良的探讨 -- 戴口罩的画眉

一种高考改革方案是按中学分配各大学名额

本帖子给出另一种高考改革方案，就是全国按照中学来分配各上大学的名额。

将名额分配之后，仍然是全国高考，但是，高考的成绩，只是在每个中学范围内竞争，不和其它中学的学生竞争。

而分配名额这事，可以通过随机抽样来决定。

比如说吧，有一个中学，有三千学生，因此分配到了一千个上大学的名额，其中有五个全国一流的，如清华北大复旦这样的，有几十个重点大学的，有几百个大本的，还有几百个大专的。因此整个学校还是参加全国高考，然后根据全国高考的成绩，来在这些学生中分配名额，当然也照顾到这些学生的志愿。

打个比方吧，如果有一个中学通过抽签获得了一个清华大学的名额，那死活就有这个名额。因此，假设全体学生都想上，这和给校长送礼是没有关系的，因为是高考成绩决定一切，当然是本校的学生中考得最好的获得了这个名额。就哪怕这个本校的学生考的分数还不如另一个中学的某个差生，也是这样。

如果采用这样的办法，会出现什么状况呢？当然要按新自由主义经济学的经济人来看父母的策略。

认为自己的孩子很强的父母，会害怕好学生都扎堆到一个中学，这有可能导致自己的孩子上不了大学。因此，会故意挑选不怎么样的中学。在这种策略下，重点中学将消失，所有的中学竞争的激烈程度都一样。在这种情况下每一个中学的好坏学生比例都一样，全国一样。如果有一个中学差点儿，则会有好生想办法挤进去。

这就导致了全国中学的学生质量的均衡化。

而且，所有的中学都不会有自卑感，不会认为上了这个中学前途就完了，这就导致差的中学很难管理，许多中学生前途无望索性放弃竞争。

在这种情况下全国的全体中学生都处在激烈竞争当中。每一个人都奋勇争先。

另一方面各个中学校长可以大胆地采取自己的一些教育办法，比如说开设一些高考没有的课程。比如说加强学生的体育锻炼。或者让学生学习音乐什么的。学生不会担心自己学了音乐或者体育就会考不上大学。因为，是全校中学生参加的。每一个中学如果数学学得少，则大家都学得少，大家都水平臭，而高考分数都臭，仍然是看这个中学自己的相对好成绩的人上好大学，因此学生也没有什么好担心的。

比如说，有一个中学校长决定自己的学校要重视足球，于是下令本校生每个星期有半天时间必须在场上踢足球。那些学习数学好的学生会不会着急呢？是不会的。因为，他要竞争也是和本校生竞争，本校生都同样地耽误了学习数学的时间，是没有关系的，因为高考上不上大学是看本校的最好成绩。

那么，还有一些社会上的青年，甚至中年老年，想考大学怎么办呢？

那可以另外开展竞争，是社会上专门招生，那还是按全国一盘棋的办法来算了。

或者，也可以这样，就是社会上的人，每一个人必然也挂勾一个中学一辈子，是指的这个挂勾只和他如果想上大学有关系。如果他想报名，还是去原来的中学报名。如果原来的中学撤消，则教育局安排他挂勾另一个中学。而每个中学每年除分配到应届生的上大学名额外，全国也可以考虑一定比例的非应届生的上大学名额，这样也不和本校的应届生竞争。