主题：【原创】隆美尔的《步兵进攻》 -- 欧文隆美尔

埃尔温·隆美尔(Erwin Johannes Eugen Rommel)

《步兵进攻》初版于1937年，立即引起广泛注意，其作者隆美尔中校可谓是名利双收，在其军事生涯中起到了里程碑的作用。隆美尔在德国军事学术界的地位进一步提高，后来出掌维也纳新城军事学院也是顺理成章；更为重要的是据说此书引起了希特勒的关注，并亲自指定隆担任大本营司令官，成为其飞黄腾达的开端。在国外，当时瑞士军方即把《步兵进攻》作为军事教科书，并邀请隆赴瑞讲学；随隆美尔在二战中叱吒风云，此书也一版再版，仅在美国就加印九次，巴顿将军非常喜爱此书，甚至可以成段背诵，即使在隆去世以后，仍然随身携带此书。当六十年匆匆而过后，此书仍被称作为军事经典，其初版已成为收藏家的珍品。那么这本书的魅力何在呢？

(一) 作者及写作背景

隆美尔元帅大名鼎鼎，我无意再重复他的‘丰功伟绩’。总而言之，隆美尔元帅是德国二战最知名也最富争议的将领，但是《步兵进攻》的作者并不是隆美尔元帅，而是尚不为人知，且没有什么争议的优秀教官隆美尔中校。从默默无闻到威名赫赫，从众口交赞到众说纷纭，是个有意思的过程。二战后大批德国高级将领对其进行攻击， 主攻点在於其欠缺正规军事教育，以至于在战略，后勤等等方面严重不足，不是担任高级军职的理想人选，当然也暗示希特勒的用人不当。要想完全了解这些指责的根源，需要对德国的军事教育多说几句。

德国是个极重视教育的国家，具体到军事上也是如此，其军队的正规化，专业化，精英化的特点是非常明显的，在一战前高级军官的贵族比例非常高，非贵族的也基本为军事世家；他们的培养模式主要是：从出生起就受到比较良好的文化教育，早则八九岁，晚则十二三岁就进入少年军校，然后入高级军校，服役后经选拔到军事大学深造；最后还要经过总参谋部的培训，合格后会担任一系列中级参谋职务，逐步提升，认为有培养前途的提拔到高级军职，然后经过锻炼观察认为确实符合标准的将正式担任重要职务(也就是将军)。整个培养程序是非常严格的，尤其总参谋部的培训是重中之重，所以德高级军官的整体素质相当高。一战后帝国崩溃，但德军基本上仍保持了这一模式，且由於裁军影响，更趋於精英化，旧以伦斯泰德，新以曼施坦因为代表。应该说著名的总参模式多年来确实为德国源源不断的培养了大量人才，但同时也带来了等级森严，论资排辈的问题。在希特勒掌权后出现了一些改变，这个问题在(三)中我会进一步涉及，在这里先把目光集中在隆美尔中校上。

隆美尔1891年11月出生于一个中产阶级家庭，他的父亲是一个普通的中学校长。高中毕业后参军，21岁毕业于但泽军校，相当于大专学历，终其一生这就是隆的最高学历，他后来既没有入军事大学，也不是总参军官。他的军旅生涯非常简单：1914-1918作为低级军官参加一战；1919-1928担任连级指挥官；1928-1939除2年担任营级指挥官和一些临时任务外，主要担任军事教官。1940-1944二战。简而言之，两次大战间的二十年，前十年在基层，后十年在军事教育界。从我的简单描述中，已经可以发现他根本没有进入德军的高级军官培养序列，可以说是南辕北辙；但有时特殊的经历可以提供特殊的视角，对隆个人而言可以说是因祸得福：丰富的实战经验，多年的基层锻炼，坚实的学院训练使其拥有一般总参军官缺乏的长处。其临战应变能力，解决实际问题能力，治军领导能力，教学转换能力，口头笔头表达能力在德军高级将领中是名列前茅的。用我们习惯的话说就是有较强的理论与实践的结合能力，但同时也隐伏了一些问题。

《步兵进攻》成书于1937年，隆时任波茨坦军事学院高级教官，他当时已在军事教育界享有一定声誉，但还不为大众所知。而当时的德国正在重整军备，军队高速扩张，如何在短时间内训练出大批有水平的基层指挥官是一个棘手的问题。《步兵进攻》应时而生，立即引起很大反响，一时间成为军校生手中的‘圣经’。回到开头的问题：《步兵进攻》到底是一本什么样的书？其魅力何在？著名的军事学家汉斯教授曾回忆：隆美尔的教学风格不属於激情洋溢的，而偏于冷静淡定，有时甚至会出现轻微的停顿，但永远不是单调的重复，哪怕是第几百次的讲座，还是引人入胜。这句话也基本适用于《步兵进攻》。我就不太恰当的引用这句话作为介绍的开端吧！