主题：【原创】中、美教育之比较（一） -- 只看不说

共:💬71 🌺122 新:

有意思不代表有用

你讲的这个过程他顶多就是练习了如何查找资料和怎么表现罢了。当然，这种经历肯定对小孩有好处。这却并不是他们这个年龄急需的。这和主贴描述的事情是一脉相承的，即“让学生觉得有趣，让他们获得成就感，让他们获得自信”而不是让他们获得真正有用的东西。

美国那些公司招实习生、NGO招志愿者，都怎么说？“能够让你的简历变得好看”！我觉得这正是美国的危机所在，不在乎实质而在乎表象。

有个研究生师妹做通讯小作业。简单之极，就是计算一定干扰下的一千次随机信号的误码率和理论误码率。写程序不过数行搞定。美国学生就搞动画演示，程序却做得不怎么样。

有趣有益，互惠互利；开阔视野，博采众长。
虚拟的网络，真实的人。天南地北客，相逢皆朋友