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类人猿
注册:2014-10-27 21:29:17
正九品上:儒林郎|仁勇校尉
正九品上:儒林郎|仁勇校尉
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家园
如上
贵族有权力,P民只有老爷们施舍的权利,谁不知道权力的好处,不过身边真有P民向往贵族精神的,是蠢还是傻那就另说了。 ...
的好处是,老百姓集合力量有限,统治阶级全是亲戚,联合起来力量吊打民众,西欧中世纪封建制特点就是我的附庸的附庸不是我的附庸,巴依老爷剥削压迫群众矛盾就在村子里,村民联合不了隔壁老王村长的村民,巴依和老王却是亲戚,久而久之,村民已经知道除了躺平也没啥办法。工运兴起开始也是针对一个资本 ...
瘟疫本就是人口密度上升到一定程度,大自然自动调节生态平衡的手段。至少日耳曼是游牧民族,人老了,骑不了马,只能坐车,不能去打仗抢掠还有什么用?他们厉害的个人英雄,是靠天赋,不是老人教育出来的,老人也有先死的觉悟,活着浪,死了还有天堂可以期待,所以基督教大行其道。农耕文明老人是家里的 ...
是的,经验主义的错误啥时候都会犯。我对的是楼主,教育是事关天才还是普通人,是呵护1%灵感,还是保护99%的努力,我觉得不矛盾。家长可以以为自己娃就是那1%,也可以用脚投票参与随便哪种教育,我只是想说,我们的教育是流水线,生产标准件生产者,西方教育生产创新者,生产不事生产者,这是各 ...
我自己是中国教师,也是中国家长,真的,先说自家娃,我就是让他天马行空地自由生长,他也不是天才,我同事就放任自家孩子自由生长了,结果高中都职高,大学读高职,我知道我家这个就是个庸才,我从小对他费心吧啦耳提面命,事事替他设想好准备好,努力读奥数,最后考进大学读计算机,最后找到饭碗,某 ...
韩国的输入性传染和湖北武汉能比?
我们江南,好吧,浙江北部,暑假上课是要热死人的,其他地区我不知道。看来一刀切是不合理的,但是不一刀切,统一升学考试,高考怎么办,大有大的难处,今天教育制度,或者任何制度的形成过程都是有客观依据,最客观的是地理环境。意识形态只是最浅的依据而已。 ...
那叫合格公民好不好,公民教育来自古希腊,不才正好是从学政治,到教政治,到教思想道德,到教道德与法治之一员,你看,我们不需要人认知本质,不愿学生有思想,只要合格的公民,当初我们可是按照社会主义接班人培养的。 ...
从一开始可以预知到的人生,你会选择怎么做?按照原有的轨迹接受命运的安排让一切降临?还是说为了修正那些不好的未来而作出其他人生选择?谁能保证不会发生蝴蝶效应呢?不生孩子大概就算避免命运,避免辛苦劳作,焦虑忧心,孩子成长不确定性的恐惧。但是改变了这些难道不会引发更多的无聊空虚,对社会 ...
我们这里(包邮区核心)有句老话,前缀是TG,TG不怕你凶只怕你穷,穷还非要扶贫,法律也好,教育也好都是这样,真穷,别人拿你没辙。有钱怕你个啥,你瓶瓶罐罐那么多,这不舍得那不舍得,主动权都在我这边,指哪打哪,有破有立嘛。这回多像反右倾啊,先让你现,现在人脸识别世界第一技术啊。现完了 ...
人有生存和死亡两大本能,就是你再想活下去,秦始皇也死了,普通人为了能精神生存下去,就用繁衍遗传让自己的一部分能生存下去。繁衍又分两种,一种是生物DNA遗传物质繁衍,一种是思想理论的繁衍,至少就我的生活经历,大部分年青人没有问题,女生好过男生,他们有的是求之不得而不肯将就随便找个人 ...
再有好的影视资源,如果不是孩子在生活中隐约感受到生存危机的困惑,为教育而教育,都会是失败的。正确的时间做正确的事,例如小孩在农村见到生存特别困难的人或者事,浅层次教他自己努力,要有危机感,中层次教他人不仅为自己更可以帮助他人这是天不公平人来补,开阔心胸,提升自我价值,也许比较高的 ...
1.资源是稀缺的,文明的本质是竞争,生存竞争,例如阿玲婆二儿子,没有天赋人权这回事,没有公平,生来就是不如人,无解,就是老母亲临走前让他解决了男女问题有无,那他以后的生活呢,忍不住就得去抢去强迫,结局也是被活埋,偷人偷东西是一样的。 2.文明是什么。经济基础决定上层建筑,地理环境 ...
国务院新闻办公室6月2号发表,里面有可以验证楼主的内容:美国政府得寸进尺,采取霸凌主义态度和极限施压手段,坚持不合理的高要价,坚持不取消经贸摩擦以来加征的全部关税,坚持在协议中写入涉及中国主权事务的强制性要求,导致双方迟迟未能弥合剩余分歧。链接:http://m.sohu.com ...