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主题：投票【原创】谁动了这个世界的时间线？ -- 孟词宗
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我印象是斯人
20大胜利闭幕，之前的“毒教材”事件不了了之，这个反常的“妖”，可能就是该事件下文的一个伏笔，真心希望是这个方向的可能性。
否则，就是这届吃瓜群众的素质实在太拉胯，这种话题都能上热搜，简直太无聊。
就是“斯人”，不论口头背诵还是书本印刷的，都是，唯一不确定的是，当年的教材是什么版本，话说，那时候似乎也没有什么版本之说或者概念。
同意上面一位河友说的，事出反常必有妖，就是不知道什么妖。
本来就是一个无关要紧的小错处罢，俺当年的教科书就是“斯人”，人教这次是明显站在反派位置，倒不如说是一种千金立柱的策略吧，用自打面脸来鼓励大家去找渣，形成一种新互动，这样或是一种政策牛刀小试也不一定。
翻了手头这几本，1960-1990年代出版的，的确都是“是”。
由于我中学时正好是批林批孔，所以没有在学校中学过这篇文章。后来改开后接触的社会读物包括网上信息印象一直是斯人，所以一直以为如此。
很可能教科书及以前的正式书籍都是“是人”，而改开后社会大众上及流传很广的非学术杂志等都写成斯人，造成绝大多数都误认误记了。
请把你的教科书拍照贴出来。
口说无凭。
教材的发行量那么大，找一本旧教材来做证据就行了。
说这么多，不如拍一张照。
https://user.guancha.cn/main/content?id=874954
这是一个很容易就能弄清楚的事情，不用拿也许可靠也不靠不住的记忆做证据。
用“是人”、“斯人”版本的教材都有，不同的出版社采用了不同的说法。
人教社说一直用“是人”，反驳也很简单，找一本人教社的“斯人”版本驳斥就可以了。
人教社是教材发行量最大的出版社，出版数字数以亿计，要想改这么多代人、这么多人的记忆也是相当有困难的。
另外，港台剧喜欢用“斯人”，用记忆做论据的时候先得自省一下自己的记忆来源。
批评我的人说：你们偷懒，“斯人”更符合你们的思维习惯，所以你们跟着“斯人”走了。就如“明日黄花”绝大多数人说“昨日黄花”，“空穴来风”本来是“空穴来风，必有其因”，指事物不是无缘无故的的，你们知其然不知其所以然，把核心内容去了，把“空穴来风”当成无中生有。你们这些学渣。
经批评后我想了想，似乎真有那么回事，“斯”于“是”之间不同，当年是有过纠结，但二者意思明显一致，就忽略了。
然后有人笑我：XX上课都不带书的，你肯定是屁股痒了。
我的高中课本选的《孟子》：
我的初中课本选的《岳阳楼记》:
换句话说，我中学课堂上只学过“斯人”，没学过“是人”；“天将降”是课外听说的。
好像是孟子三篇
没听说过是“是人”，但现在看书上的都是是人，主要是我没有找到当年读书的教材。