主题：猜个扯淡的问题；我有点阴谋论的猜下，我怀疑美国 -- 放牛郎

有次给一个兄弟打微信，他没接。等他回过来的时候，我一看，靠！国内半夜12点多，这是发什么神经呢。

原来是陪着女儿去天桥剧场听音乐剧去了，刚刚回到家(他家住望京一带)。这位兄弟，基本上周末都是带着孩子在外面跑。当然也有收获，去年女儿(7年级)托福考了113分。

当然，也只有北京有这么好的培训条件。

用贱内、犬子这种谦称称呼老婆孩子隐含着一个前提：老婆孩子是私有物品。当然偶尔开玩笑是另外一回事。

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没想到纳米老师的孩子这么小。说几句我的看法：

1、北京的教育其实一直不算紧。我上大学的时候听北京的同学描述他们的高中(尤其是高三)生活，觉得他们实在是太轻松了。

2、中国的孩子，尤其是城市孩子一般养得娇一些，我的对策是男孩武术、女孩舞蹈，再加体育。尽量参加一些比赛(名次不重要，重在参与)、考级什么的。

3、乐器还是要学的。除了陶冶情操，再就是培养团队精神、交朋友。孩子学这些东西，最开始需要父母盯着，但是慢慢会喜欢上的。

4、对孩子的投资，浪费是不可避免的。别的不说，我家冰刀、雪板每年都要买新的。

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16年我妹夫过来出差，接到孩子班主任一个电话，罗嗦了半天，就是想让他出面给组织一个暑假活动：教育局不让暑假补课，老师们又想挣点外快；不能硬性要求所有同学参加，又怕不参加的学生家长告状。需要打擦边球。

这也怪不得老师：现在的房价水平，无论是一线城市还是4、5线县城，除非爹娘有钱帮忙，正常收入很难解决房子问题。老师手里的资源只有孩子家长。

北京的高中像样子的高中永远紧，即便老师不紧，学生自己也松不下来，旁边都是优秀的人，怎么还敢不努力？这是家长们玩儿命送孩子考重点高中的根本原因，跟什么样的人在一起学习比跟谁学在哪儿学重要得多，老师们的水平都差不多。

过去北京高中不紧是因为北京分数低啊！我们那个年代高考，我那个二流学校，北京的同学430，湖南湖北的同学要510才能进来！现在不是那种情况了，北京的学校在当地招的越来越少，听别的家长说，高考考不进前2000名，就只能去北京工业大学了，连北理工北航的门儿都摸不到，那两个最牛的则是看都看不见！

我家娃愿意跟女孩儿一起玩儿，最好的朋友也是女孩儿，跟我长期不在家有关系，准备让他去参加柔道班游泳班，我只要在家里就带着他去奥体跑圈，去游泳去爬山。说一千道一万，最重要的得身体好。

我家最大的浪费是书，家里已经放不下了，想分类送人他又不干。

七天兄弟看没看国家联赛？

我家在海淀数得着的恶学区！对口的最好的中学也没法儿看，再说，全额排位真的没猫腻？我们得多大的福气才能派到这个不那么差的中学去！

家门口这个中学，30年前我读书时，组里的老师们说起这个学校都恶心，自己的孩子想尽办法到别的学校。30年过去了，这个学校依然是臭名依旧！

我读书时，这个学校的孩子三五成群的跑到院里，小男孩儿小女孩儿搂在一起，大白天的小男孩儿把手伸进小女孩儿的胸前，被我师父看见了痛骂！

30年后，同样这个学校的孩子，在校门口三三两两叼着烟，都是些生下来就是垃圾的次品！

我每次都是看着大剧院的节目安排，再安排我的假期。

得带孩子去啊，因为别人都去啊！我儿子抱怨，好多同学都去过国外了。我只好应付他，说等你上初中了，爸爸带你去爸爸工作过的地方看看。

不仅首都，全国现在都这个样子，每个学校都有特色，每个班级得有特色，引导学生过早的参与三好学生、考级考证、过多的参与社会活动，如志愿者等，这些虚妄的东西。这个有点儿类似于西方上流社会，学习成绩不够，社会活动凑，反正我优秀的玩法，以素质教育的幌子，行逐臭之实，非常不好。反正我不鼓励孩子搞这个，结果就是小学6年级下来，儿子一个证书也没有

难道你在学院路学区？

想把一个班的学生教好还真不是一件容易的事情

本地四线城市与之刚好相反，小学作业多得做不完，课程表里只有语数英，其他全欠奉，作业没完成:罚抄，家长没检查作业:罚抄，老师各种体罚语言刺激轮翻上阵。补课么，本城教委严禁老师课后补习，举报一个查处一个，没老师敢叫人补课的。

我家那小子从一年级起就没在学校吃早餐，每天数学老师罚在门口蹲着写题，直接后果是年年数学第一，开家长会我也苦笑说谢谢老师栽培了。

尤其是小学教育，必须靠着高强度高频率的重复性练习加强对数字、文字符的记忆力，也只有在中小学尤其小学这个年龄段的孩子，这样的高强度重复才有效果，过了这个阶段，效果就显著地差了，不管是数学还是语文，大量的强迫记忆是必须的！

只要上升不到虐待孩子，孩子不觉得身心受到了负面的影响，孩子睡眠和基本的娱乐被剥夺，您说的这个作业强度就算正常。

别哭笑，我觉得您应该笑出声来！河里已经有网友说过了，把教育当成享受，在快乐中完成教育，真信这些的得照照镜子打量一下自己，千万别跟着瞎喊，我要是有北京两套房手里千万级别的现金存款在体制内曲线以上级别的领导，我也喊快乐教育，我也说应试教育扼杀天性，我也赞成素质分作为高考选拔的一部分，会钢琴必须加分，家里有飞机的一律免试！

人家肉食者安着坏心要世世代代骑在老百姓头上作威作福呢！我真难理解那些每天朝九晚五还有贷款还的屁民们喊着快乐教育为了啥！

河里的高人特别多，我原来只是模模糊糊的意识到了，有河友一针见血的指出了，学习当然是一个痛苦的过程！人说刻苦学习，如果学习跟抽大烟似的，闭上眼要什么有什么想什么来什么，学习哪里还用鼓励，几千年来先贤们励志向学的传统哪里来！

你注意孩子睡的时间要保证！

我就逼着自己学，f附带的好处是让自己大脑衰老得慢些！

笑话一，有一次数学课外班的考试，一个题20来个孩子没有一个做对的，家长圈里，物理所的一个博士爸爸做出来了，好笑不！?

现在的小学生真实很早就进入了叛逆期，有点不公平的对待都受不了了，天天受老师监管对他内心伤害有多大？

老婆为了小朋友，做了半个家庭主妇，每年陪他四处比赛训练，做心理补导。我么，每次批评都战战兢兢的，怕伤了自尊心，但又要醒醒他，难啊。

本人也算教育界中打擦边球的，帮助过很多小学生度过青春期，其实小学时期是培养自我管理的重要时刻，自立和良好生活习惯是素质教育中最受忽略的，但学校以学习为压力，减压的体音美都没了，难不成个个都是理性思维的工科生，感性的文科生都停产了么？

我们老百姓家庭的孩子，就得学理工农医，只能是工科生学的一门长技才能在未来的大变动中有安身立命之所！

艺术人文社科大众传播都不能学，老百姓的孩子不能沾这些专业。体音美家庭尽量给孩子创造条件吧，假期听一场音乐会，七天网友建议学一种乐器，合理的外出旅游还是有时间的。

我没学过任何乐器，但是也不妨碍我现在睡前听听古典音乐啊，人的艺术鉴赏能力是与生俱来的，后天起不了都大作用，除非让孩子往专业音乐工作者的方向发展，音乐美术日常的熏陶足够了，现在电视上什么没有！出门高铁去省博物馆剧院多简单的一件事啊！

我同意您说的给孩子留下足够的玩的时间，这个足够难掌握。

老百姓的孩子就得做理性思维的工科男工科女，这是现实的考虑，也是最有利的发展规划。