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主题：大家怎么看待暂停公布“”青年失业率“”？ -- 有型的马里昂
家园 以前没关注过这个指标 不了解它的统计方法，理所当然，对它的用法也没有心得。也许有很多人的分析框架因它的缺失而缺了一环而无法成立而痛心疾首。
家园 过去失败的教育改革的总爆发 本来年轻人是越来越少，却没有按实际情况在初中分流，全赶鸭子一样赶进大学，不考虑兴趣、能力和社会需要，就为混一个高校文凭，出生率越来越低，高校毕业生却越来越多，这种反常现象必然导致就业风险。结果就是该需要人干的岗位没人干，不需要那么多人干的岗位抢破头，就业数据难看是必然的，但暂时也没办法，从长计议还是要实事求是，学制长短结合，实用和学术兼备，在待遇和地位上尊重各行各业，各级各学历的劳动者。
通宝推：Swell,empire2007,家园 湘潭大学毕业生就业去向.. 
家园 生化环材翻身了？ 除了生物是真没有，化环材都在上半区。
总结一下：不要学文科。
- 复 生化环材翻身了？
家园 文科看似门槛低，但需要更多社会实践 理工科工作是为了满足人们的物质需求，学习需要很多物质设备，创造的也是物质产出，无论是学校的学习，还是工作产出，都是实实在在的物质，所以门槛高，而收获可见。而文科工作是为了满足人们的精神需求，具体说是别人，和大多数人的精神需求，而不是自己的精神需求，很多读书郎和做题家没有明白这个道理，就盲目根据自己的兴趣来报考文科。但实际要满足别人和多数人的精神需求，要做大量义务的社会实践工作，比如伟大领袖毛主席年轻时搞的社会活动，以此基础写的《湖南农民运动考察报告》《寻乌调查》《才溪乡调查》就都是研究生导师级别的作品。没有这种人文关怀的精神、实践、探索和研究，就很难创造出吸引别人和多数人的精神商品。总之，文科生更需要走出去实践，而不是坐在家里读书和考研。
通宝推：蛋卷俱乐部,家园 文科工作vs文科生 以新闻为例，马督工对此的态度是，他干的就是文科工作，自己学土木出身。他招聘的时候，宁可要一个有一定经历的理科生，而不是学新闻对口专业的毕业生。你们观点共同的地方在于，文科工作能力需要实践，而不是相应的学历教育来培养。我同意这个观点。
发散一点到教育上，对于文科方向：低端的可以考虑学徒式教育，类似车工上的中专技校这种，少量的课程，大量的实习。高端的类似美国的医学，本科学什么不论，到研究生阶段（也是大量实践）再接受专业教育。
通宝推：学菩提,学菩提,家园 今天的文科不行，改开派也不行，两篇神奇令人震惊的文字 他是开国上将，拉部队上山支持邓公复出！1985年邓公给他特殊待遇
新烟评过去
2023-08-27 09:44
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开国上将许世友的一生充满传奇色彩，他的家乡是河南省信阳市新县田铺乡河铺村许家洼，年少时曾到少林寺习武。
1928年，23岁的许世友加入红军第11军，从此开始了戎马一生，为革命出生入死的军旅生涯。
由于革命战争的残酷性，许世友年少离家，许多年都难以回家。自古忠孝难两全，即使到了新中国成立后，身居要职的许世友依然难以在母亲膝前尽孝，而是让儿子许光在老家代替自己尽孝。
所以，未能亲自为母亲尽孝成了许世友一生的遗憾，他希望自己死后能够葬在母亲身边，以尽自己的一片孝心，了却生前的遗憾。
然而，当时我党提倡领导人带头火葬，许多国家领导人更是带头签署了火葬倡议书，就连毛主席也同意逝世后进行火葬。
新中国成立后，除了1950年逝世的任弼时没有火葬外，其他领导人逝世后都实行了火葬。所以，当许世友找到毛主席很认真地提出死后不火葬的要求时，毛主席并没有表态。
其实，毛主席也很为难，心里是不愿意让任何领导干部搞特殊的，但是不同意又显得不近人情，所以就拖着，以后再说。
1955年，许世友被授予上将军衔，担任南京军区司令员。1966年11月，许世友遭到南京造反派的揪斗，深陷囹圄，多亏周总理、毛主席的力保，他才得以安全。
1973年，八大军区司令对调时，许世友离开南京军区，出任广州军区司令员。次年，他指挥了西沙自卫反击战。
“四人帮”被粉碎后，要求邓公复出的呼声越来越高，许多老干部们还纷纷行动起来，为邓公复出创造条件。
基于复杂的现实条件，华主席主张邓公复出“宜缓不宜急”，要等到“瓜熟蒂落，水到渠成”，叶帅也同意这个观点。
当时的主流提法是：集中批“四人帮”，连带批邓。然而，广大人民群众却不同意，1977年1月开始，各地开始出现大字报，要求批判“四人帮恶行”，强烈要求邓公复出。
形势似乎变得严峻起来，华主席为大局考虑，依然主张“缓一缓，等一等，看一看”。群众们有行动，老干部们也忙碌起来，为邓公复出创造一个有利的时机。
新疆军区司令员杨勇还到广州，找到许世友商谈。许世友盛情款待了杨勇，两人在许世友的家中边吃饭边聊天。
许世友也明白杨勇不远千里来找他，不仅仅是为了找他吃饭叙旧，肯定是为了寻求支持邓公复出的助力，说白了就是看看自己是否支持。
然而，碍于各种原因，杨勇一直难以开口直问，还是豪爽的许世友开口说话了：“我的部队都拉到山上去了，野营拉练。”
杨勇一下子就明白了许世友的意思，这是一种最有力的支持行动了。随后，在许世友的安排下，杨勇还和广州军区的许多老干部们一起座谈，大家也表明了支持邓公复出的态度。
许世友为什么这么支持邓公复出，一个关键原因是许世友曾经是邓公的部下，对邓公的为人、才华十分了解，他坚信邓公复出利国利民，肯定能带领国家开创一个新局面。
在全面抗战爆发后，许世友是129师386旅的副旅长，而邓小平是129师的政委，许世友明白，如果邓小平复出，必定会让中国走向正轨。
1977年7月，邓公复出，这与广大人民群众和老干部们的支持是分不开的。对于许世友的支持，邓公是心存感激的。
1985年1月，邓公南下途经南京，提出要去看望许世友。听闻消息的许世友十分激动，坚持一定要到车站迎接。
邓公却说，许世友身体状况不好，外面寒冷，就不要到车站接了。知道许世友酷爱喝酒，邓公特意给他带了一瓶1980年的茅台酒。两人相见后，相谈甚欢，聊了很久很久。
1985年10月22日，81岁的许世友病逝。一道难题摆在了邓公眼前，许世友生前留下的土葬报告摆在了案前。
邓公面临着和毛主席一样的问题，同样也是一道难题。不同的是，毛主席还能“拖一拖”，邓公却无法“拖”，因为此时许世友已经去世。
一番思量后，邓公最终在报告上批示了八个字：“照此办理，下不为例”。邓公还委托王震到南京传达他的意见。
“许世友同志是一位具有特殊性格、特殊经历、特殊贡献的特殊人物。许世友这次土葬，是毛泽东同志留下的、邓小平同志签发的特殊通行证，这是特殊的特殊！”
许世友的儿子许光用收到父亲寄来的50元钱，又添了点钱，买了几棵松树，做了一口棺材。这棺材最后没用上，许世友下葬的棺木是用尤太忠将军特为精选的楠木做成的。
许世友将军的墓穴位于距离新县县城约31公里处的一个半山腰处，整个坟墓前方后圆，简朴庄重，墓地居高临下，视野开阔。许世友要为母亲尽孝看坟，此处再好不过。将军安息，也了却了自己生前的一桩心愿了。
他曾任上海市委书记，坚决支持华国锋，邓小平：这是一种较量
青丘狐和
08-28
1976年10月，党中央果断出击，将“四人帮”一举粉碎，当时“四人帮”在上海还有许多同党，他们企图利用民兵发动武装叛乱，为此，中央派出以苏振华、倪志福、彭冲为核心的工作组，成功将上海局势稳定下来。
今天我们要讲的是工作组中排名第一的苏振华，苏振华是开国上将，曾担任海军第一政委，稳定上海局势后短暂地担任上海市委第一书记。
苏振华是湖南平江人，生于1912年，早年时期的苏振华生活非常困苦，6岁开始就给地主放牛割草，上山砍柴，年纪稍大些，就从事农业生产，经常遭受地主的欺凌与压榨，因此，苏振华早早地就产生了反抗意识，这为他后来走上革命道路打下了基础。
早年时期，苏振华是彭老总的手下，参加了平江起义，成为红三军团的一员，彭老总见苏振华是一个可造之材，于是建议苏振华改名字，由“苏七生”改为“苏振华”，意为“振兴中华”。
苏振华作战非常英勇，在反“围剿”斗争中多次立功，荣获三等红星勋章，长征路上，苏振华率军在湘江边与国民党军队大战三天三夜，为红军转移赢得了宝贵的时间。
抗日战争全面爆发后，苏振华被编入八路军115师，成为林总的下属，向东挺进后，苏振华与杨勇一起组织指挥潘溪渡战斗，多次粉碎日伪军的“扫荡”与“清剿”，巩固与扩大了冀鲁豫抗日根据地。
解放战争时期，苏振华成为刘邓大军的一员，担任晋冀鲁豫野战军第1纵队政治委员，先后参加了鲁西南战役、进军大别山与淮海战役等，为率领军队向西南进军，一举解放了贵州，被任命为贵州省委书记、贵州军区政治委员、司令员兼政治委员，成为建国后第一任贵州省委书记。
从1954年开始，苏振华被调到海军任职，曾长期担任海军第一政委的职务，后来受到林彪集团，也就是李作鹏等人的排挤，被解除职务，“九一三”后，苏振华重新回到海军，担任海军第一政委。
1976年10月，苏振华率领工作组前往上海，一举稳定了局势，立下了大功，被任命为上海市委第一书记，邓小平复出后，立刻抓军队整顿，把杨成武、梁必业、黄玉昆叫去谈军队建设，华国锋不甘撒手军队，将苏振华从上海召回北京，继续担任海军第一政委与海军党委第一书记。
其实在1977年3月召开的中央工作会议上，苏振华就表明态度，对华国锋进行支持：“我们要用对待毛主席的态度来对待华主席，我们要像紧跟毛主席那样紧跟华主席。”
1978年4月，南海舰队一艘驱逐舰爆炸沉没，主持军委工作的邓小平严厉地批评了海军第一政委苏振华，苏振华对此严重不满，将此事告诉了华国锋，华国锋说道：“不要怕，打不倒。”
与此同时，华国锋表示访问朝鲜归来后，要到大连进行军事演习，苏振华对此进行大力支持。不过，按照制度规定，此事应该向军委总参谋部报告，苏振华却置之不理。
海军司令员肖劲光和参谋长杨国宇将此事上报给了中央军委秘书长罗瑞卿，罗瑞卿请示邓小平后，邓小平下令叫停了这次军事演习，并说：“这是一种较量。”
1979年2月，苏振华突发心脏病，在北京去世，享年67岁。
随后在1979年7月召开的军委扩大会议上，邓小平再次批评了“两个凡是”，并针对华国锋检阅海军事件说：
“海军出了一件大坏事。就是旅顺搞大海军演习，这是坏主意，政治上是错误的，出发点也是不正确的。这一点罗瑞卿同志处理得好。罗瑞卿讲了这个问题，我同意他的意见，制止！”
就这样两篇神奇的文字就能堂而皇之的发表在媒体上，不管是不是自媒体吧，起码恐怕要影响很多人，呵呵呵。
实际上，大家知道，河里也有很多这种思路、思维模式的河友，而这种简直无知的文字居然就在今天的中国大行其道，实在是令人感到不可思议。
话说苏振华哪里错了呢？因为华国锋坚持两个凡是吗？这个逻辑太牛皮了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
家园 这个表证实了张雪峰的说法 想学新闻，得把他打晕
家园 现在当工人没有出路 一直到90年代的时候中专都还比较吃香，因为毕业以后不愁出路，不少中考高分也愿意进中专。现在当技术工人没有出路，中考分流就成了阶级分化的第一道门槛。
家园 其实普通人有一点出路的 除了官二代，富二代，其他人几乎都没有出路。
仅有的例外大概是极少数IT/科技精英，或者很少一部分耐得住寂寞搬砖，并且有长期投资眼光的
家园 计划 家园 跟龙眼兄请教一下 一，关于大学生就业不行，因为大学教得不行，这是流行说法，流行不一定是对的。大学也好，职技也好，道理上是无法广泛接触到最新的产业技术的。而且，没有扎实的基础知识，也无法掌握最新的产业技术，更别说开拓。这个问题我跟龙眼兄等很多批评教育跟不上现实的人是不同的。
不是说学生质素对就业没影响，而是不是主因。主因还是产业对大学生的需求不足。不是现在不足，30年前就不足。90年代中有句话：本科生如狗，硕士满街走，博士才能抖一抖。这个问题，到生产企业调研，就知道的了。 @懒厨 兄，你不是出差么，到地方，方便的话到产研现场调，然后来给我撑腰。谢谢谢谢。
第二个我是跟龙眼兄观点一致了，比较反某些人类：读书时间，特别是纯读书时间太长了。这样浪费了大量的社会资源，不单投入增大，产出很可能也变少了。目前能打破这个问题的好像是应征入伍。
产学研如何结合？我认为，要解决这个问题，得戴上文革余孽的帽子。必然会遭到“知识分子”的围攻。
三，基于二，我觉得教育需要改变了。最大的问题是要缩短学制。这个我之前有提过，522，小学5，中学2+2。甚至422，我觉得也是可以的，学完现在K12的课程。估计会在十年后实施吧，抓住生源减少的机会。
四，学历教育会越来越高，这个时科技发展产业发展的要求。能解决产学研结合，不是死读书读死书的话，太太太太太博士，80岁去读博士，都是没问题的。子牙七十才遇文王呢。
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家园 我现在就给你撑腰 下午出发，我现在就讲两个字：赚钱。
对大学生的需求足还是不足，是由市场决定的，企业要赚钱，对大学生需求旺盛的时候，自然会加工资，不需要政府指引，自己就会主动加，不然会被竞争对手抢走。
当然，反过来也一样，行情不好，没钱赚，自然也会减少招聘，甚至减薪。
说到底，还就是一个分配制度的设计问题，这里有个简单的用例，要不你试一下分析？要是简单的例子都搞不明白，更复杂的问题就不用想着可以说清楚了。
通宝推：冬晓,王郎, - 复 跟龙眼兄请教一下
家园 姜子牙是个别现象，老掉牙才是普遍现象 不能拿姜子牙七、八十岁还能冲锋陷阵的个例来证明多数人越老越有用。相反，人的学习精力最旺盛的时光是十几、二十岁，最有闯劲的时光是二三十岁，而最出成果的是三十多岁。把这些时光浪费在学校，一级一级地读过时的所谓基础知识，搞不实际的象牙塔里的学术科研，则没有那么多真正有意义的研究机会，多数人则把精力和闯劲都磨灭在了教室和实验室里，等到了社会上，不说跟傻子差不多，也需要很长时间再适应。而更有甚者，很多人就已经丧失了对自己追求行业的热情了，都不知道自己这辈子要干什么了。
至于就业机会，很大程度上要靠自己创造，就是从底层工作一点一点，脚踏实地地干起，趁着年轻，在自己喜欢的领域先学会一技之长，到哪里先能有口饭吃，再慢慢向高端发展，你要真有本身，就成为瓦特、爱迪生、爱因斯坦、比尔盖茨这样的发明家，科学家，如果没那么大本事，也起码是自食其力的技术劳动者。
比如我三十岁到加拿大读硕士研究生时，我的高校并不是名校，所以怕毕业后找不到工作，我在校内外学习了很多实用的课程，比如GIS，AUTOCAD，三维建模，宏观和微观规划软件，等等，并积极参加社会实践工作，快餐摊、工厂都打过工，后来毕业前半年就找到专业工作了，而且同时拿了两个OFFER，原因恰恰是那些实用的课程，而绝大多数名校毕业的学生就没这个机会，因为全把时间精力花在做实验、写论文，对付变态教授上面了，而一参加工作才知道，学的知识跟实际工作比，狗屁都不是。现在这个时代很象工业革命时代，无数新发明，新观念是发生在一线，为什么瓦特、爱迪生、比尔盖茨、乔布斯能成功？就是这个道理，而他们找谁要机会了？相反，他们为别人创造了多少就业机会？
现在很多的大学毕业生找工作还是做题家的形态，就是等着别人出题给机会，自己去出标准答案，这其实就把自己局限死了，只剩下彼此内卷，而要看到人类在各个领域，各个层级的各种需求，并从大处着眼，小处着手，在本领域既掌握基础知识，又学习一技之长，先从沾边的低端工作做起，再慢慢寻找灵感，不断学习，不断发展。
总之，读书找不到工作不是你读的书不够高深，要继续往高读，而是读的不实用，要回头补足实用的技能，先成为能为人民服务的劳动者，再谈什么产学研结合的高大上。
通宝推：冬晓,
家园 源于98年开始的大学扩招 这个政策开始还行，后来就变了味，现在为了延迟就业就扩招研究生，弄的现在新入学的研究生（硕士）和本科新生数量差不多，这不是胡闹是啥？
现在是个高校就开设英语专业，因为成本很低，不需要实验室，顶多有个语音室就行了，可是毕业了去干啥？
另外一个例子，以前国内的影视表演就是三个学校：北影 中戏 上戏，现在可好，北大都赶时髦开什么影视专业，北大你是缺钱了还是脑袋让门夹了？再加上社会上开始一堆明星学校，弄的现在演员严重过剩，很多中戏北影科班出来的都没有戏拍。