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主题：发一个复旦杀人事件分析，以正视听 -- 达萨
家园 我也是没明白为什么我为姜文华说话会有这么大反应。
家园 不是，和我家老人一样，一问思路就断了 这种研究型人才根本不适合教学，这种挂钩是根本不对的。
教学的归教学，发论文的归发论文，搞研究的归搞研究，如果能通自然是好的。
家园 教授其实是不咋会“教授”的，没上过师范 认可你的观点。发现一个大问题啊，通常以为的教授是升级版的老师，这个观点是错误的，很有可能是低配版的。
教授（除开师范大学的教授）都是没有系统学习过怎么教书育人的，网上活跃的很多是北师大的教授，真正的教授大比例都是内向型性格的，是奥巴马的反面，有的当众发言会磕巴的，再有人提问，很容易大脑一片空白的。
再有，那么高大上的鸿蒙发布会，被老余说的不酷不炫，我都没兴趣看完，不能换一个激情四射的感染力强的人来讲么？不过低调也好，好多人期待打他脸。
家园 是的，教授的说法靠学生领悟，哪怕是最痛的 有人就说，姜文华讲得较高，不屑解读，节奏快。
了解一般概念，还是要靠好老师，教授级老师，而不一定是教授。
至于有的教授需要教授发掘他的脑子里面的好东西。
家园 我的感觉是就是学霸老师缺乏耐心 好学生，优秀研究者并不一定是好老师。但是如果研究者一点不参与教学的话，也不是什么好主意吧，那不就成了一小圈子精英自己玩了吗？
姜老师是Rutgers的统计博士，不可能连Rao-Blackwell的证明都搞不清楚。只是他认为显然的事，学生搞不懂还问细节，所以有些抓狂，加上本身情绪有问题才发作。
当年我在美国上概率论（Lebesgue measure相关的，不是基础概率论，很抽象）的时候，讲课的老太太是罗马尼亚的院士，学术界名气不小，但是证明跳步跳的厉害，她认为显然的事，我们跟不上，不得不让她把一步步展开写，还好她还挺有耐心的。
家园 是不是应该给年轻教师多一个选择？ 前一阵北大韦神火爆全网，但看他的采访视频，感觉他给学生上课的效果不会太好。
像韦神这样的年轻老师，如果教学于他等于占用了研究时间，于学生也没好的教学效果，那么就应该让他专门搞科研，不要强加给他教学任务。
就个人读大学的体验来说，对年轻老师在教学上几乎没什么好印象，有好印象的都是老教师。
当然也会存在这样的问题，即，没有年轻教师，何来的老教师？
但从教师授业解惑的本质来讲，确实老教师比年轻教师，更耐心一些。
家园 不是所有的，或者大部分年轻教师其实都感觉不靠谱 赶鸭子上架很恶劣，但是，没办法，课时，论文数是硬指标。
搞研究才是适合他们的。然后择其善者而用之。
另外一块，年轻教师应该经过教育学训练，培训。
像姜文华或者我爹这类的，算了，放弃吧。
这是糟蹋大家，无论对谁都是悲剧。
就好好搞科研出成果就够了。自然会有大拿理解他们。
而像我爹，到了现场，不论自己的工艺还是他人的屁股，自然指标就上升，有相应的成果保障。
就够了。
家园 姜文华是可能不耐心，很可能就不想教孩子，因为性格嘛？ 我老爷子属于比较笨的那种老人家，嘴的表达能力也是一塌糊涂，就靠手，实际上根本不适合教学。
这类人就专心搞科研，就是恰逢其时其事，也正因为此，损失很多名誉地位，就不奇怪了，会做的一直不如会说的，这在科技界就有很大的问题。
当然，又会做又会说，自然是极好的，可是毕竟是少数，科研这东西不就是得精诚合作，干扰尽量少嘛？
不知道我理解的对不对，教学，教课不应该作为其中一个衡量指标，不善于表达的人太吃亏。
应该培养学生从这些乱八七糟的表达的专家中找到实质，找到真理才是最好的。
唉，没法说，陈景润的时代过去了。
家园 东欧的基础学科疯狂的好，计算力极强 很多都是国象高手。
所以他们的水平问题是不大的。
姜文华
家园 在鸡蛋和石头之间，我们选择鸡蛋，哎呀，太公知了。 在鸡蛋和石头之间，我们选择鸡蛋，哎呀，太公知了。
大概看了一下，这位姜兄也有问题。
我的建议是姜兄应该去把复旦的校长和书记给杀了，那才是罪魁祸首。当然冲到东京去，杀了那鸟教育部长那是最好最好的。
那样的话教育部也许会考虑废除这傻逼兮兮的非升即走。
当年农民兄弟杀了基层官员，才促使二共废除农业税，不推不动。