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主题:文化自信,请从把英语移到选修课开始! -- 深海鱼网

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    • 家园 为啥不重视英语?

      我要是美国人,我会感到一阵莫名的恐惧:我们的对手会说我们的话,会读我们的文章,而他们的话,他们的文字,我们什么也不懂。

      咱们这片土地上的人,一旦承认别人先进,就彻底地学,卑躬屈膝地学,目的就是有朝一日能超过被学者。

      当年,很多人连抛弃汉字都在所不惜。

      • 家园 说的太对了!水往低处流

        说的太对了!水往低处流。语言就是如此,懂两门语言的人获取信息的渠道就比只会一门语言多很多。。自己语言能力不行,但在生活工作中深知语言的重要,更何况英语因为历史的原因,事实上已经是国际通用的语言。。以后国家更会走向世界,那教育上不重视外语是很愚蠢的做法。。就好比在大山里的人只会自己的方言拒绝学普通话,那就一起步就把自己限定在大山里了。。

        重视学外语和崇洋媚外并无关系,反而是好学的标志,想多学东西的人自然会把自己放在低位,学别人的好东西,也不忘记自己的根,这很好呀。。

        除了这三门,另外应该还加强物理化学的重要性。。

        • 家园 我不是反对外语教育,而是反对外语教育作为必修课的必要性

          语言是知识的载体,它本身并不是知识。就像我们学习先进知识,并不需要每个人都要去看原版原文字一样。

          例如佛教发源于古印度,但中土佛教的高僧大多数都不懂梵文,但这并不妨碍这些高僧的修行。如果是职业需要可以再加强对外语学习的时间投入,但全国人民都去学外语,其实是一种教育资源的浪费

    • 家园 英语的工具性决定了现有的英语教育格局并不适合中国未来的发

      你说的很好,可惜无法实现。

      英语作为一种语言,具有很典型的工具性特点。用得到就学,用不到就不学。

      以高中生为总体,考虑到95%的人接触不到专业英语。如果这个总体放大为全国人口,可能这个比例将会升到99%。

      另外还有20%,至多50%,在有生之年会接触到外国人。与他直接对话,这个英语要求,应该只需要6个月的简单培训就可以完成。

      上面的比例分析说明,我们应该抽出1%最多5%的人口接受专业化的英语训练。

      然后对20%至多50%的人口进行6个月的短期培训。

      这样的英语教育结构就可以满足我们国家跟国外进行国际交流的一切需求。

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      这种设计最为关键的一点是避免我们的理工科人才把更多的精力耗费在英语学习上。

      有人说外语当中蕴含的新思想,我可以告诉你,当你在接受外文的所谓新思想的时候,你必然丧失了自我产生新思想的一个替代。这个替代有两个层面,

      一个是时间替代,也就是你耗费在外语学习上耗费的时间。这个时间大概占我们的理工科人才的可视利用的学术生涯的1/3左右。

      第2个替代是思维替代,当你接受英文思维的时候,其实用母语来做英文思维,人家的优势远远优于你,除非极个别的天才才能突破这个制约,与此同时你丧失了用汉语创新思维的一个机会。

      这个损失无法挽救,可能是整个人类文明的损失。

      先说这么多吧,需要休息了。

      • 家园 有一定道理,但是

        有一定道理,学英语不可避免地要受英语文化影响,甚至培养仰慕英美,文化自卑的氛围。应该有人统计下,是不是外语院校毕业生里崇洋媚外的汉奸多,或就有关题目写个博士论文啥的。

        反正我看过一些有名汉奸都是学外语的,比如说像小兵张嘎里面那个胖翻译。不过似乎胖翻译后来又帮游击队了,用外语为人民服务了。胖翻译肯定要比后来的许多学外语出身的汉奸强,比如外交部的吴建民,法语翻译出身,号称美国专家的资中筠,这样通过掌握外语媚外的名人多不胜数。

        通过外语培训宣扬西方教育体系和文化优越的机构非新东方莫属。但国内官方机构比如央视总把内外勾结破坏中国公立教育体系颇有成绩的新东方抬得很高。央视2019年中国品牌强国盛典榜样100评比中,新东方是唯一上榜的教育品牌。草,那蓝翔技校呢?!

        当然我不是完全否定学外语,掌握多种语言,对开拓思路,启发智力还是有益的。

        走火入魔就另说了。比如你明明是中国人,非要说上流社会的英语口音,奏非常SB了。我们附近邻居有个香港夫妇,有钱,给自己已经是英国土生土长上学的孩子雇了语音教练,那两个小孩说得满嘴所谓上流口音,那种现在都很少有人说,看黑白片或百万英镑那种老电影才能听到的口音。你说这不SB嘛!英国出身优越受私校教育的播音主持都在让校正自己原来的口音向贩夫走卒靠近。

        关键词(Tags): #英语
      • 家园 其实主要是英语教学法的问题

        如果所有中小学采用原来的老外校的教学法,学生可以在比较短的时间掌握好英语,没有什么问题。

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