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主题:【原创系列】不好意思, 请学生物的网友们来给俺科普一下 -- 衲子

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家园 学习的定义不同, 所指发育阶段不同, 非条件反射一样需要学习

打字太慢, 有疏漏处还请自行查资料。

一般而言,神经系统的发育建立在学习(learning)的基础上。 还未分化出神经细胞时,细胞接受化学信号诱导(induction), 如钙离子流(Calcium influx), 产生生物电(~微伏级), 从自发放电(spontaneous firing)开始, 渐变为有规则放电, 而后能够被诱导放电, 行成神经回路(circuit)。而后, 光电机械化学刺激及机体感受对调整增强神经突触联结(synaptic connection)及回路均有影响。 这是业内所称神经系统学习。非条件反射回路一样需要经过如许过程。

以视觉反应为例, 如剥夺(deprive)初生动物(neonatal animal)的受光(light reception)机会(辟如自然光), 动物长大后有视觉障碍(visual dysfunction), 严重至完全无视觉。 Hubel & Wiesel 以此题获1976年Nobel。

非条件反射的建立也可用此方法阻断。“先天”两字得慎而用之。

刺激本身强度不必高。 Hubel & Wiesel 当年的实验, 只是将初生猫方入一般暗室。 5~6年前, Binns & Salt 还考录到屏蔽红外光的影响,实验结果就有显著差异。 对上太阳, 闭上眼睛, 你一样有光感。

可参见“科学美国人”1992或1993中译本第一期:脑的专辑。

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