主题:胡思乱写之一——适得其反的教育部 -- 潺潺流水

2020-10-16 10:59:07七天
其实还是一个配套问题,

主席身后留下了三大遗产:1、医疗了战者创伤、初步工业化的中国;2、庞大的、普遍经过初等教育的人口;3、阶级没有固化、上升通道顺畅的社会。

近40年的发展,其基础是人口基数庞大、底层上升通道畅通,所以各行各业都有一流人才,从12亿人竞争中脱颖而出的人才。然而,随着阶级固化,这个遗产正在耗尽。

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减负不是问题,因为工人农民,都需要高素质人才。有些人的天赋不在学习、而在其他地方,如果工人农民的收入、社会地位不差,这些人自然而然可以去从事自己擅长的工作。从这个角度说,初等教育减负,对于人才分流、各尽其能是好事。

然而,工人农民地位太低,导致别管智商如何、特长在哪里,都不愿去做工人农民、都挤在一条路上。这个时候学校减负,就成了加快阶级固化的利器。

通宝推:甘丹,高三三班,南宫长万,
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