主题：【文摘】诺贝尔的囚徒：美国学界潜规则 -- 蜜饯

问题不在于老板们做不做实验，而在于角色能不能交换。

如果老板有需要做实验，他可以马上卷起袖子来做。现在的实验根本不象绣花般艰深，全都有极清楚的说明书，最多问问google。要学生写grant或思考整篇论文应该如何组织架构，需要做哪些对照，如何写结论与讨论，肯定达不到老板的水平。可是没有从实验一点点做起，完成一个又一个大项目的过程，学生们很难只从读paper中领悟到grant该如何写，学界的焦点在哪里，自己又能做到哪一步，在理论和技术上应该找哪些人合作。分子生物学的技术再好也并不足道，老板们当学生的那些年，技术还要难呢，比如手动测序，只灌那块大丙烯酰胶就够tricky的。技术员technician永远是technician，他们可以做某个实验做得非常好，细胞培养永不污染，养的老鼠膘肥体壮。但很不幸他们的创造力常常都是不够的，所以只好做具体的技术工作。学生之所以是学生，不仅是从技术学起，更是慢慢地学到如何发表论文，如何使自己的工作有意义。

说到科学研究的意义，我不认为９９％的论文是没用的，而是９９％的论文中提出的观点和数据会在很快的时间内被新的取代，不再值得读。但如果没有它们，知识库就没有更新的机会。在当下我们永远不知道哪一篇论文是最重要的。哪一篇天才论文都要引述几十上百篇别人的论文，说明没有东西是凭空想出来的。

我现在只是博士学生，也还在天天做实验的阶段。我的教授虽然很年轻，却也不做实验。但跟他谈实验指出的方向却经常弥补我没想到或没想全的地方，他对心血管发育这一片的了解也是我望尘莫及的。当然，他是老板嘛，当然要有老板的素质。