主题：【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦
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只要一动笔，就会想到：
这个不行，是假的；
那个不行，也是假的；
最后：啥也不写了，因为历史不能虚构……
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🙂是否可理解为高等教育的边际收益在下降 8 宇卿 字511 2014-06-11 03:22:59
🙂这里有两个问题 原手 字289 2014-06-14 16:40:39
🙂你提出了很好的问题，我想起一个很好的例子去回答你 18 NoName 字531 2014-06-11 16:07:19
🙂俺觉得二月河的历史小说，真正学历史的人也写不出来。
🙂你提出的这个启示尤其对中国人来说 3 原手 字560 2014-06-14 16:45:12
🙂你说的很对 1 宇卿 字261 2014-06-14 12:00:12
🙂这个应该是来源于生活的体验 1 NoName 字356 2014-06-14 15:18:23
🙂这个观点必须顶一下 1 柴门夜归 字0 2014-06-13 01:29:27