主题：从邓稼先到涂序新——海归反思录 -- 流沙河

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关于大师

我颇赞同方舟子的这几篇文章：

如果真的想要实行全面素质教育，就不应该以培养大师做为诉求。教育面向的应该是广大学生，目的不是为了培养几名大师。把“我国近几十年来未培养出大师级人才”做为教育失败的体现是错误的。教育界急功近利、风气浮躁的恶果是未来公民的道德水平、科学素质的滑坡，那才是更令人担忧的，比少出几个大师要严重得多。

当然，对有天赋的学生可以实行特殊的培养，但是那不是教育的重点。大师往往不是能够有计划地培养出来的，特别是文学大师，更是如此。

我并不是在为现在的高考制度、教育体制辩护。我只是希望，在检讨高考制度、教育体制的弊端时，能够更理性、严谨一些。

现在国内研究民国学界、文人，有一种很不好的倾向，把那个时代当成了过去好时光，把那些文人当成了高不可攀的高人，缺乏起码的客观、严谨，夸大其词，借昔讽今，做政治文章倒也罢了，能算什么学术研究呢？

有趣有益，互惠互利；开阔视野，博采众长。
虚拟的网络，真实的人。天南地北客，相逢皆朋友