主题：【原创】小朋友做作业,需要在旁边盯着吗? -- 英子

早上去开家长会,被点名批评了,虽然老师人性化的只点座位号而不是名字,但坐在底下还是感觉很不是滋味.被批评是因为上课爱说话,还有字写的差.

先说说上课爱说话的问题,很早的时候我就意识到这个问题,早在他幼儿园时,幼儿园老师就和我反应过这个事情,说你儿子上课很喜欢和小朋友说话,因为幼儿园相对来说,没有学习上的压力,幼儿园上课一般是围绕着一个主题开展课题,让小朋友在游戏中学习掌握新的知识,可以说,三年的幼儿园生活,是在玩耍中度过的,我参加过他们的亲子互动课,发现幼儿园上课的环境很轻松,小朋友上课边玩边上,很开心,所以我没有意识到这个上课爱说话的毛病(特点?)对他将来的学习会有多大的影响.

到了小学,小朋友们一下子适应不了上课不许说话的学习环境,要一下子改过来,相当难,从一年级开始,见到老师时,老师总是和我说,你儿子上课很爱说话,如果他不说话的话,还是蛮专心的.那我在家,会和他说,儿子你上课不要和小朋友说话,有要说的话你可以下课以后再和小朋友说.上课说话不仅你自己听不到老师讲了什么,而且还会影响到其他的小朋友,老师也很讨厌上课说话的小朋友.儿子每次都会点头说好,明天我再也不会上课说话了,可是明天再明天,这个明天永远都是明天,至今,他还是上课很喜欢说话,就在早两天,因为被记了10次上课纪律差被老师留下罚抄课文.

再说写字差的这个问题.幼儿园期间,我从来没要求过儿子在家练写字,儿子上的幼儿园小班和中班都没有学写字,只是教小朋友认字,直到大班时,穿插了一些幼小衔接的课程,才开始教小朋友学写简单的汉语拼音和一些简单的汉字,数学方面会教一些简单的加减法和书写数字.在幼儿园期间,我没有发现他的字写的很差,和班上的其他小朋友相比,算不上最好的,但总的来说,还是不错的,因为儿子的动手能力较强,在幼儿园时老师蛮喜欢他,他自己也会经常主动的帮老师干活,还得了个优秀小帮手的称号,我想,也许是因为老师喜欢,所以比较自信,所以幼儿园期间,我没有发现他有什么特别值得注意的地方,然后进小学后,刚进小学时,除了偶尔听老师说他上课爱说话,其他各方面都还好,一年级的时候,还没有发现他的字写的很差.

到了二年级的时候,开始写字很马虎,很潦草,很多时候,只求完成作业就算,从二年级开始,我让他每天自己放学后直接回家,回到家后给我打个电话让我知道他已经回家了,然后做作业,我每天要大概6点才回家,回到家后第一件是奔厨房做晚饭,然后在晚饭后检查他的作业,很多时候,会觉的很烦恼,我看他的字都觉的很脑火,就别提老师帮他改作业有多头痛,很多时候,我都会让他重写.

现在我的烦恼在于,怎么让他把字慢慢的写好来,因为他的字很差,这个学期我帮他报了个写字班,每个周末去上半天课,我发现作用不是很大,他在字帖上会写的很工整,他也能跟我说,今天写字老师教了我什么什么,但是,作业本上的字还是一塌糊涂.

难道非要我每天在他旁边盯着他写作业?总要慢慢的让他养成独立完成作业的好习惯吧?早两天和表姐在一起,表姐说小朋友现在还小,不能让他一个人在家做作业,因为你不看着他,他很可能是急冲冲的胡乱一通只求把作业做完,然后自己玩,看电视或者干别的什么.放学后有两个小时的时间是他单独一个人在家,我不允许他平时看电视,(一般周末会让他看看电视)他一般在做完作业后看一些自己喜欢看的课外书,他喜欢看课外书,无论哪方面的.

现在的这种情况,是不是已经到了我需要一段时间和他一同回家,坐在他身边看他一笔一划的做作业?