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主题:贴下俺关于范跑跑事件的看法 -- 听枫

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家园 贴下俺关于范跑跑事件的看法

主要内容是从自己的space考过来的,居然这个事情讨论了这么多天……

首先声明四点:第一,我反对道德审判,但是道德评价是一定要有的(这点主要反对某些人质疑人们评价范跑跑资格的问题,认为每个人在那种情况下“可能”都会跑,所以没资格批评范跑跑。其实本来很简单,我说吵鸡蛋做得不好吃,并不需要我自己也是大厨师吧?);第二,我们讨论的时候对事不对人(我不反对范跑跑可能教学还不错的事情,但是这次事情他是做错了。我们不能因为他别的事情做的好,就说他这次也不错);第三,我希望搞清楚事实和立场(我在只看他自己发的帖子基础上作评价。至于郭跳跳人品如何,他的批评是不是站得住脚跟我们评价范跑跑并没有什么关系。并不是凡是反对范跑跑的都对;也不能因为批评范跑跑的人本身不怎么样就说范跑跑是对的);第四,我希望大家搞清楚自由主义不等于自私主义(我希望和新自由主义经济学里面的那种理性经济人自由主义划清界限。经济学在国内是显学,很多同学对自由主义的了解是从经济学开始的,我希望大家在做道德评价的时候搞清楚:理性人是一回事,但是谈到社会规则、道德的时候,是群体的事情,这个时候的个体并不是每一个具体的人,否则每个人的公平和正义都是不同的,那谈不上什么道德法规了,只有丛林法则)。下面是我原来写的东西。

我是鄙视此人的,原因如下,听我慢慢到来。

根据我不太好的记忆,此人自己发表的帖子(除非有人替他编辑了帖子)说了下面几个事实:第一,刚地震的时候,他知道了是地震,说“没事”叫同学不要慌。这个根据我对防止地震伤害的措施的了解,不能算是太错误的第一步反应(虽然不是完全正确的,因为不能说地震了没事,虽然应当叫学生不要慌)。接来下,较为正确的做法应该是让同学寻找掩体,然后有机会撤离。范同学没有做这个,这个无所谓了,可能他没有受过培训,自己的知识结构也不了解,不知道。下一步,跑跑老师发现地震不是他所说的“没事”,好了。这个时候人的第一反应当然都是跑,但是我们的范跑跑同学至少做错了下面两点:第一,他是自己先跑路了。第二,他没有给学生任何警告。他是在场最具权威者,而且有维护课堂纪律的权利,按道理正常情况下没有他的指令,学生是不能随便离开教室的,所以按照道理他应该留下来指挥撤离;而且,他刚刚给同学发的指令是:没事,地震,不要慌。这个指令没有撤销,一定会给学生造成混乱。有这两条,他怎么也不是一个合格的老师。考虑到他可能是当时在场最年长的(如果他搬上没有比他更大的话),有可能是唯一的成年人,他也是有自然权威的,所以从这个角度讲,他甚至不是一个合格的成年人。至少,我认为任何一个普通成年人,不用说老师,在这个时候应该告诉学生快跑吧(快跑不一定是最安全最合适的做法,视情况而定。但是考虑到范老师自己跑了,估计他自己认为跑是正确的)?还好该班学生后来安全撤离了,否则不知道范老师是否对得起他自己的学生?

不错,我们大部分时候都是普通人,不能要英雄的标准来要求每一个普通人。但是我想普通人也从来身上都有人性的光辉,这次为保护学生牺牲的很多老师,平常我想大多也只是普通人吧?跑跑老师跑了也就算了,还上网大谈感想,说自己是追求自由和公正的人,我都怀疑他是不是跟“自由”和“公正”这样美好的词有仇。古语云:仗义每多屠狗辈。到今天这话还不断被提起,这话真是打在自命知识分子我们脸上响亮的耳光啊。

当然,人有说话的权利。在网上嘛,也比较没什么忌惮,一冲动话就出口了。但是不是什么冲动都可以冲出来的,要不然我有忍不住要打人耳光的冲动,怎么办?可是我不能打吧?打完了不光范老师要说我不讲“自由和公正”,而且多半要告我。可是我要说范老师作为一个老师是不合格的,我严重怀疑他有没有资格证。首先,他对地震灾害的反应和处置欠妥,这个可以谅解,估计大部分地区没有经历地震都是如此;其次,他没有专业精神,或者专业伦理。教师专业不同于其他专业,不是街头给人擦鞋的,也不是杀猪的。穿脏鞋不过是不修边幅;吃带毛猪也死不了人。人们尊重老师,过去要叫先生,为什么?教师不是在课堂上贩卖知识或者跟范跑跑一样,贩卖主义的。而况,范跑跑贩卖的主义还不够精纯,连我这种半吊子都知道他那是半瓶醋。可笑,伊自以为得了北大的真传,还真是把我校的脸都丢尽了。

替范老师辩护的观点有两个:一个是打着自由主义的旗号的,另外一个是人性论。真的自由主义者如果要骂我,随便,我们立场不同。还有一些号称自由主义,但骨子里不是真自由主义者的,骂我之前先去搞清楚,哪一位自由主义的大师告诉你:自由主义就等于自私主义的?那一位大师告诉你自由主义不需要讲责任的?或者你认为世界上哪个国家是实行的你想象中的自由主义的?关于人性论,我想起来一个笑话,但是对不起现在不讲笑话。如果认为人在危机情况下本能如此的,我其实可以理解并且认同,批评范的同学大体也体谅这一点。但是,就如我上面说的,范跑跑“老师”做错了,这一点要认;他不是一个合格的老师,也要认。辩护派的同志们,一定要搞清楚事情的源头是什么,不要为了替跑跑老师辩护,就忘记了事情本身的是非曲折。

不管什么主义或者立场,言辞其实都是苍白的,公道自在人心。

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